任何教育模式下，学生们都需要考试，分数可能是他们继续向前的敲门砖，也可能是他们追寻梦想时的阻碍。分数也许是体现学生能力的一种方式，但它并不是了解一个孩子的全部标准。在上海莱克顿学校，学生是最伟大的礼物，他们往往能带给我们意想不到的惊喜，而分数只是无数惊喜中的一种。考试过后，当家长们热切希望了解孩子们的情况时，我们很担心，有时，分数会影响家长们的判断。

上海莱克顿学校

在莱克顿，我们不希望家长只能看到几个苍白数字，以此来了解自己的孩子。我们交出了一份厚厚的期中考试报告，在学术、寄宿、马术和体育等几个方面，尽可能全面的体现学生的在校表现。

全寄宿的环境，使得学生和老师朝夕相处，老师无疑是最了解学生的人，在课堂上,他们传授知识，与学生亲密交流，了解学生的思考方式;在宿舍里，他们照顾学生的生活，培养学生的独立能力，了解学生的兴趣爱好，性格心情;在操场上，他们带领学生运动，和学生一起比赛、游戏，寻找学生擅长的体育运动。这些内容，都被我们莱克顿的老师们事无巨细的写进了期中报告中。

在评估栏里老师会根据学生的日常表现及期中考试成绩，会给学生知识掌握、写作水平、创造性思维、积极参与讨论、尊重教师、课堂纪律、成熟、积极、领导才能、自信、主动等方面做出评估。结合每一位老师认真负责的评估，可以综合体现出学生的能力。

Academic

学术老师会根据学生的成绩以及平时的表现给出非常中肯的进步建议，通过这些，学生们可以找出自己在不同科目上的优缺点，教师们对于优点给予表扬，缺点也会毫不客气的指出，希望他们可以改正。老师们不希望用学术成绩去束缚孩子，而是希望通过成绩更好的帮助学生进步。让学生对于自身的能力，天赋，有了懵懂的认知，才能在未来的道路上有更清晰的目标。

Boarding

在寄宿报告中有来自生活老师的评语和平常表现的评估。生活老师在学生的寄宿生活中既像长辈一样照顾学生的日常，又像朋友一样，和学生分享生活中的点点滴滴。生活老师会关注到学生方方面面的生活，了解他们的喜好，也知道他们的小毛病。这些陪伴在学生身边，与他们一同生活的教师们，努力为学生们营造温馨的寄宿环境，创造“第二个家”就是莱克顿所有生活老师的共同心愿。

上海莱克顿

Sports

在马术及体育报告中，老师们会根据学生的课堂表现，为学生们实践课的表现打分，也会给出进步建议，体育运动是莱克顿最为重视的基础教育之一，学生的精神面貌，身心健康都需要通过体育来培养。体育教师要在确保学生安全的情况下，提高学生的体育能力，**他们不同的体育运动，更重要的是让他们能拥有一个健康的身体。

在莱克顿，我们的教育理念一直是追求“全人教育”，但是，只有“全人教师”才能承担起“全人教育”的责任。莱克顿的教师实践着教育的真正含义，理解生活教育和自我教育的重要性，不局限于成绩，而是创造各种条件，引导学生**求知，**做事，**共处和学做人格健全的人。他们尊重并爱着每一个学生，注重学生终身学习能力的培养，启发每一个学生成为比较好的自己。在成绩之外，去培养出一个独立的、完整的、健全的、幸福的人，才更有利于学生的成长。

我们希望通过这份报告，家长能够真正的了解自己的孩子，也许他不擅长学术，却在体育方面有着惊人的天赋;也许他五音不全，却在绘画时，有无限的创造力;也许他性格内向，不善言辞，可他坚强勇敢，勇于挑战。这才是“全人教育”的真正意义——我们不是在培养的学生，我们是要将学生培养成真实，健全、完整的人。在莱克顿未来的教育之路上，我们将永远铭记“全人教育”的教育理念，和学生们共同创造出比这份报告更精彩的未来。

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