对于出生于网络时代的孩子们，电子产品是他们了解世界最主要的方式，也是他们学习的重要渠道，既不能完全限制，也不能放之任之。那么，对于电子产品的使用，学生是怎么看的呢?近日，美国诺科学校上海分校12年级同学也围绕“合理使用电子设备，不做电子产品奴隶”的主题进行了一次别开生面的辩论式主题班会课。大家畅所欲言，展开了激烈的讨论。下面就让我们一同回顾一下同学们的精彩发言吧!

特色班会

Eric同学认为大部分同学都有一定的自控能力，平时也大多很自律。在适合的时段合理使用电子产品，适度放松反而能够在一定程度上提高学习效率。

William同学认为电子产品给我们的生活带来了许多便利，觉得“做电子产品的奴隶”这种说法不太科学，因为电子产品的使用必然会渗透到人类的点滴生活中，成为未来的大势所趋。虽然小朋友使用电子设备可能会影响到学习，但在人类发明电子产品以前，也有其他东西会影响学习，人类不能因此就停下使用电子设备的脚步，否则就有种矫枉过正的嫌疑了。

Steve同学表示赞同William同学所说的电子设备“存在即合理”的观点。很多家用电器，如：电风扇、遥控器、洗衣机、电冰箱等，都和我们的生活紧密不可分，为什么人们唯有对电子设备抱有偏见呢?

Bolt同学则认为，“电子设备存在即合理”并不等同于“使用电子设备总是合理的”。他和Eric同学的想法比较接近。他认为高中生需要学习逐步培养自己的自律能力。虽然有些同学在课余复习时间会忍不住玩手机，但当他们意识到别的同学在努力学习，自己却在蹉跎光阴，甚至因此导致学习成绩退步，他们就会吃一堑长一智，深刻认识到必须在今后的学习生活中合理安排自己的时间，不会在电子产品上荒废太多时间。

合理使用电子产品

Shawn和Peter同学都认为，同学们应该学习如何规划和分配自己使用电脑的途径和时间，这对于将来的大学生活非常重要。大家可以通过电脑学习到许多知识，比如：利用电脑和网络资源深入了解自己感兴趣的课程或某种技能;电子游戏和电子读物，能让大家在休闲娱乐的同时，汲取部分对于自身成长有益的信息。

Michael同学也提到，将电脑和手机用于适度的休息娱乐，也是人们的正常需求。此外，电子设备应还可以用于拓展课外兴趣，比如：有些同**利用电脑学习编程。未来进入大学生活后，对于如何平衡电脑在学习和娱乐方面的使用，他认为一是要提高学习效率，二是要学习如何分配和安排好时间——比如说，可以根据事情的优先顺序、重要程度和deadline来合理排布。

说到deadline，Tony同学想起，《银河系漫游指南》的作者Douglas Adams最喜欢deadline，并且写书时给每个章节都设定一个deadline，虽然最终Douglas也未能按时完成所有章节的写作，但还是大大改善了写作上的拖延症状。关于如何合理使用电子设备，Tony认为可以借用Douglas Adams的方法，当使用电子设备用于写作、学习、娱乐时，可以给每项活动都设定一个deadline，以提醒自己使用时间已经接近或超出预期。

班主任寄语

做电子设备的主人，还是奴隶，这是个问题。而这个问题的本质，是如何自律。

上海诺科学校报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。