我爱动漫，我爱火锅，我爱阅读，我爱街舞，我爱吸猫，我爱所有的美好。但我最爱的是我们：我们家，我们班，我们社团，我们上海诺科学校。

父亲节来临之际，上海诺科学校Pre2B班级开展了以“我爱我们”为主题的班会活动。主要*括两个部分：我爱我们家，爸爸辛苦啦!我爱我们班，手牵手共绘班级树!

Pre2B全家福

Emily老师的父亲节寄语

我的爸爸是一名忙碌的公务员，常年在外。小时候，我一个月只能见到他一两次，但是他给了我很多爱。记得高中的时候，有一次我没考好，心情十分低落。爸爸陪我散步，我问他，“如果我成绩不好了，你还爱我吗?” 爸爸笑了一下，很认真的说“你怎么样，我都爱你。因为你是我的女儿呀”。“爸爸你像小时候一样背我一会儿吧”。他二话没说，当即蹲下，背起了当时已经一百多斤的女汉子，一路回家。即使今天，想起来我仍然会热泪盈眶。爸爸对我无条件的爱奠定了我一生的人格底色。

有时候我会想，为什么我会选择做老师?为什么我会愿意花许多时间帮助学生成长，并且觉得快乐?可能因为爸爸的爱像一个小太阳，让我有了温暖自己和别人的力量。今年，我也有了女儿。老爸，我不会像当年你揍我那样揍她，但会像你一样，给她无条件的爱。谢谢你，老爸。我爱我们。

学生心声

Pre2B Icy:

Emily老师组织了我们这次的班会，我感到很兴奋。兴奋之余，又有点小小的紧张，毕竟我没有正式上过Emily老师的课。当班会开始的时候，我发现我的担心是多余的，因为班会课互动丰富、生动有趣;我也从Emily老师的自我介绍中了解到了她在学校以外的生活。Emily老师还组织我们绘画班级树，每个同学都在那棵即将茁壮成长的树上按上自己的手印。这让我感慨颇深，那是一种找到集体、找到家的感觉。

父亲节，我们班还开展了卡片寄祝福的活动。我们每人拿到一张小卡片，写上对父亲的话，我还略微有一点不好意思。但是，这两次活动让我感受到了友情和亲情的力量，也感受到生活中表达爱和传递爱的意义所在，让我对自己未来两年多的校园生活有了新的憧憬。

Pre2B Eric:

爸爸，父亲节快乐!祝年年有今日，岁岁有今朝!父亲为我们开辟成长的大山，铺平关怀的道路;父亲为我们历经风雨沧桑，种下茁壮的大树。面对充满父爱的鸟语花香的绿荫小道，我仰视着父亲高大的背影。真的想对爸爸和妈妈说一下，一直以来，非常感谢。我不提倡24小时的昂贵父亲节，我要的，只是天天充满温情的父亲节。

Pre2B Serena & Sophie:

对我和妹妹来说，爸爸是严格的但却开明的，严格时候的爸爸连小孩子最爱的冰淇淋都不准许我们吃，而开明时候的爸爸却总能从古板的妈妈手里“救”下我俩。回忆起来，大多都是咱爷仨偷偷溜出去逛街，去公园玩的记忆。为什么要溜呢，因为妈妈脑子里全是学习，也只有爸爸能给我们争取休息娱乐的时间。我记得有一个暑假，我因为朋友生日，周五出去玩了半天，周六又被两个月没见的朋友们约着去野餐，妈妈觉得玩太多了就不太同意，她总觉得我们没把重心放在学习上，我们就只好偷偷和爸爸商量，我们聊了很久，表达了自己的想法，爸爸很能理解，帮着我们一起劝说妈妈。最后野餐上我们玩得很开心，说起来那次真的要感谢爸爸，因为我这个朋友要回宁夏了，可能要很久以后才回上海，还好我们都没有遗憾。事情很小，但充满父爱，母亲学习上的严格，与父亲生活上的开明奠定了我和妹妹乐观、积极、有主见等性格基础。我们想对爸爸说，也想对妈妈说：遇见你们是如此幸福，虽然这辈子还很长，但我想你们能把我和妹妹的下辈子也承*了，三生三世都要有你们。谢谢你老爸，我们很爱你。妈妈也是。

Helen老师寄语

相信节日里，家长们已经感受到了孩子们满满的感恩和爱意。但是平日里，如何与青春期的孩子相处却是让大多数家长都感到头疼的难题。

艾里克森的“人格渐成论”指出大部分孩子在进入青春期时开始“苏醒”。具体表现为自我意识增强;渴望家长把自己当大人，给予尊重、平等和自由。如果依然沿用之前的育儿方式，即使家长们用心良苦但效果却适得其反。建议各位家长变说教为身教;变命令为商量;变否定为肯定;变唠叨为关爱;变管制为放手;变主角为配角。让自己与孩子相处的每一天都眉头舒展，喜上眉梢!

Dana老师寄语

Pre2B班是一个快乐的大家庭，班里同学个性十足，有想法、有主见、也愿意去接受挑战并不断突破自我。大家一定会将这股“冲劲”继续保持下去，在学习上永不服输，不断刷新自己的成绩。

返校以来，班里多了四位新同学，也多了Emily和Helen两位老师的爱心投入。无论相遇的早与晚，大家都很快地融入到一个新的集体中，彼此了解和熟悉。Emily和Helen老师收到了大家扑面而来的热情和信任，同学们也一定感受到了这两位老师的细致和认真。这是一个非常有爱的集体，相信我们的班级会越来越棒!

Pre2B家长寄语

作为一名家长，我很欣赏和喜欢上海诺科学校。孩子们在这里扎扎实实的学习，并抱着一颗对未来充满希望的心。自从孩子来了诺科，托福成绩上升得很快，这要感谢Emily老师的指导和教导。对于班主任老师们的良苦用心，我表示万分感谢。孩子在这里读书，有着良好的饮食环境和学习环境，相信其他家长也同样十分满意和放心。

自进入诺科以来，我女儿就因这个全新环境而开朗乐观了很多，每次沟通都是停不下来的节奏。疫情期间，学校课程安排丰富多彩、气氛活跃，让孩子在家上课也是很快乐，有进步。

女儿的英语比较薄弱，虽然在校外也一直补习，但英语能力还是偏低，超级不自信。在学校**学期间，女儿慢慢对英语提起了兴趣，克服了一见英语就逃避的态度，同时也意识到自己和优异同学之间的差距，自觉安排时间阅读英文书籍和默背单词。

班级里各科目的老师们在教学过程中非常注重用鼓励认可的言语和方法去激励孩子，培养孩子的学习和独立思考的能力。老师们非常关注孩子的自身特点和优势，努力发掘孩子的潜力，并给予有效平台培育孩子成长，细心呵护孩子的情绪变化，帮助疏导孩子的心理压力。

我们家长能感受到学校优秀的教学理念，和高效的教育实践。每天看到孩子的改变和进步，我们家长是满心欢喜，对学校和老师心存感激!诺科，是孩子和家长的家园，祝福诺科越来越好，越来越成功!

我们一起努力，用爱浇灌生活，必将开出美丽花朵!

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