2018年10月24日下午， 美国诺科学校上海分校有幸邀请到上海市科技翻译**前理事长左飚教授，为全校师生作了关于“公共演讲的艺术”的主题演讲。

左飚教授讲座合影

左教授从演讲的理论技巧出发，通过案例讲解和亲身示范，深入浅出地了阐释了“演”和“讲”之间的关系，令在场师生深受启迪。

林苏祎

10月24日下午，我参加了学校举办的有关“公共演讲的艺术”的讲座，特邀的讲座嘉宾是左飚教授。在讲课的过程中，左爷爷幽默风趣的语言、对“演”和“讲”相辅相承、鞭辟入里的分析，在全场引发阵阵掌声。听了这个讲座，我的感受颇多。

一一演讲是讲话，但讲话不等于演讲。讲话的目的在于表达讲话人的意见乃至情绪，演讲的目的也在于此，这是二者的相同点。

不同点在于演讲中有“演”、即表演的成分，以经过专业训练的站姿、手势、表情，或疾或徐、或抑或扬、或刚或柔的语音来增强"讲"的感染力。而“讲话”则没有“演”的成份，是日常生活中人与人之间交流的一种方式，也不需要“演”。

另外一个不同点还在于，演讲往往是在特定的场所，如会场、集会等，面向众多的听众表达自己的意见和情绪。

而讲话是不分场所，不管听众多寡。可以是花前月下两个恋人之间的甜言蜜语，也可能是仇人相见、怒目圆睁甚至拔刀相向时的恶声恶气。

一一要成为管理者，一定要**演讲。我的理想是将来成为一名管理者。管理就要领导团队，领导团队就要把自己的想法向团队表达，那演讲一定是常态。

一一演讲要以“讲”为主“演”为辅。“讲”的内容是关键，“演”只是辅助“讲”达到强烈感染听众、吸引听众听下去、听进去的手段，而不是目的。

**演讲，在"演"和"讲"两方面有所侧重的去学习与实践，是我的目标。

黄华曦

时隔不久，我们又与左老师相遇了。回想**次与他见面时，我就被他精彩绝伦的演讲所震撼。虽然左老师年事已高，但当他**次为我们诵读，那一口流利标准的英语令我十分惊叹，更是钦佩不已。

这一次，左老师开始真正教导我们如何去提升自己的演讲能力，从中我明白了原来语言的力量是那么强大。语言是可以表达自身情感的，是可以感染他人的，是我们生活交际中必不可少的。听了左老师**次的演讲后，我便决定要开始慢慢锻炼自己的演讲技巧，**与他人沟通，提升自我。逐渐地，我好像喜欢上了演讲。左老师说过，语言是有魔力的，没错，我也正是喜欢上了这种感觉。

从以前那个唯唯诺诺的我，到现在钟爱演讲的我，左老师可是其中的一大助力，是他的演讲让我懂得了语言的魅力，改变了自我。而且他在每次演讲结束时，都喜欢念一首诗。诗中提到，每个人都有自己的Time Zone。的确，不要羡慕他人，踏踏实实地做好自己该做的事，成功也许就在下一秒等着你。

十分感谢左老师的演讲，希望他能常为我们带来宝贵的课堂。

老师和左飚教授合影

杨文俐

左教授的演讲，告诉我们怎样成为一名成功的演讲者，如何发表一次生动的演讲，我觉得对我们以后的公众演讲还是很有帮助的。演讲的时候要把自己想象成一个演员，用行动语言生动地描绘。要是观众犯困，那这就是个失败的演讲;要是观众脸上洋溢着笑容，那这就很成功!

有些时候我们听讲座可能整场会都聚精会神，因为讲师真的很有趣;但有的时候还是控制不住自己走神或者打瞌睡，这可能就是讲师的语音语调很平，也没什么有意思的点。另外，语速也是很重要的，不同强音、不同意境，或是加强重点词句也会让观众更集中注意力;而且语速的变化能让观众更容易抓到重点。语音语调也是不可缺少的，抑扬顿挫地声调可以缓解听觉的疲惫。总而言之，我觉得这次讲座让我收获颇丰，希望以后我也能成为一个好的演讲者!

王毓

对于学生来讲，演讲是在学校必不可少的一项技能。好的演讲技巧能够帮助我们在未来成为一个出色的领导者。因此在上周学校特意请来了一位**的演说家 —— 左飚教授。在讲座的一开始，左飚教授讲述了什么是“成功的演讲”与“不成功的演讲”，让我们知道了怎样演讲才能让观众感到不乏味、不无聊。

随后，左教授又以“开头”、“中间段”和“结尾”的方式，分别为我们介绍了其中的奥秘和技巧。他还给了我们许多例子，让同学们来实践，许多同学都跃跃欲试并获得了尝试的机会。在每个例子过后，他还会自己分析这句话并给大家做示范，因此我们更快地记住了他所讲述的要领与方法。在讲座的最后，他分别用英语和中文演讲了一首叫做“Time Zone”的美国流行诗来告诉我们每个人都有自己的时区，并展示了演讲的技巧与艺术。本次的讲座不但十分有趣、与众不同，并且也为要准备参加演讲比赛(Speech Contest)的同学们提供了很大的帮助，许多同学从中受益匪浅。

冯一阳

在上周三的最后一节课，我们学校有幸请到左飚先生为我们进行讲座——如何做一个优秀的演讲者。左老师在给我们做讲座的时候，语调生动、抑扬顿挫，丝毫都不会让人感到枯燥无味。讲座中，令我印象最深刻的便是那四个remember了，左老师用了结尾减弱法看似越到后面语气越弱，实则强调了所要讲的内容。左老师告诉我们因为演讲很枯燥，所以会带来催眠力和排斥力，导致观众不想听也不爱听。那如何才能使演讲具有感染力呢?那就是要增加亲和力，使自己和观众有互动，让观众好奇接下来要讲什么有趣的东西。

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