今天， 美国诺科学校上海分校升学指导办老师带我们聚焦UC系统的文书解析。来开开脑洞，看看我们应该如何在文书中更好地展现自己?

美国诺科学校上海分校

1. Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.

“领导”这个角色不仅仅是一个头衔，它还意味着你能影响他人、能承担起某项具体的任务或在组织、活动中能发挥带头作用。

启发性问题

你曾领导过一个团队吗?承担过哪些职责?

这些经历有没有改变你对“领导”这个概念的理解?

在学校，社团或社区活动中，你有没有解决过一些重大争端?

在家中，你对家人是不是有领导力?你是如何关爱和影响他们的呢?

2. Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

每个人都有创造性的一面，其表现形式也都不尽相同。所以，本题的关键是你如何为“创造力”这个抽象的概念给出自己的定义。

启发性问题

通常你在解决问题的时候会分哪几个步骤?

有没有一件具体的事情或现实存在过的问题，最终通过你所提出的有创造力的方法而实现或被解决了?

你在课堂内、外有没有施展过自己的创造力?

你的创造力和你未来将就读的大学专业有没有什么?

3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

题目强调的是关于你自己的伟大天赋或能力，所以你所描述的这种能力未必一定要曾今得到过别人的表彰或嘉奖，而是只要你以它为骄傲，你就可以在文书中来分享一下，并且谈谈它对你的意义。

启发性问题

你是天生自带这种天赋还是后天通过努力而培养出这种能力的呢?

这项天赋有没有在课堂内外给你带来过一些机遇?你又是如何利用它来迎接挑战的呢?

天赋对你的成长产生过哪些影响?

诺科校园

4. Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

首先要明确题目关键词：何为教育机会?又何为教育障碍?机会的本意是具有时间性的有利情况，而障碍是指阻挡前进的东西。所以，在你学习过程中任何有利于你学习的即为教育机会，而制约学习的都可归为教育障碍。文章里，除了要写明具体是哪个教育机会或哪个教育障碍以外，更重要的是要谈谈你如何利用或克服，以及你的收获及成长是什么?

启发性问题

你曾选修过的某一门课是否激发了你对某专业的兴趣?它有没有为你未来的专业学习夯实了基础，或改变了你对这个专业的元认知?

你曾参加过的Honor课程，AP课程，学术类竞赛，课外增润课程，哪一项令你印象深刻且收获满满呢?

如果你打算描述的教育障碍，那你是如何克服或试图克服它?在这个过程中，你身上那些品质或技能被运用?这些障碍是如何帮助塑造出一个更好的自己?

5. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

关键词“最重要的挑战”。挑战可以是方方面面的，既可以是校内也可以是校外。描述完挑战是什么之后，你还得讲清楚为什么它对你来说是最重要的。此处注意——这项挑战的重要性要与你的学术成就起来。所以，题干中后半部分内容往往容易被忽略。

启发性问题

你遇到了一个什么挑战?

解决过程中你是靠一己之力还是众人拾柴火焰高?

如果你正在经历这项挑战，那你正在做些什么来直面它呢?

这项挑战与你学业成就之间的关系是什么?

6. Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.

和第4题中的教育机会类似，但此题要聚焦在某一门科目上。

启发性问题

哪一门课你最感兴趣?

这门课又是如何影响你未来的专业和**选择?

你有没有上过这门学科的Honor或AP课程?有什么收获?

在这门学科上产生兴趣之后，你在课内和课外有没有继续进行深入的探究?探究经历*括且不限于：志愿者活动，实习，暑校，或社团活动

7. What have you done to make your school or your community a better place?

首先，要明确你所描述的经历是发生在学校或社会团体这样的情境中。如果你选择社会团体作为情境，那你接下来需要用1-2句话来对这个概念解释说明，社会团体*括但不限于以下这些：学校，家乡，自家小区，公益团体。然后，主要篇幅你就要来谈谈你对这个社会团体的贡献。

启发性问题

你的经历是发生在什么样的情境中?

当时遇到的问题是什么?为什么你会想要去解决这个问题?你自己或与他们一起如何解决这个问题的?

为了解决这个问题，你承担了怎样的角色?你为他人带去了什么帮助?

诺科校园环境

8. Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?

关键词是Beyond。换言之，在申请系统中已经填写过的信息就不需要在回答这道文书题目时赘述了。

启发性问题

你身上还有哪些未被提及的品质、特长、技能?

你认为能让你从其他申请者中脱颖而出的一个特点是什么?

UC系统要求申请者所给的8个题目中任选4个来写，每篇essay不超过350个词。这些题目的设计在于让招生官更好地了解学生的个性、背景和兴趣。文书最重要的要表达你自己是谁，你最看重的是什么，以及你最想分享的是什么。建议每位学生选择与自己经历最相关的问题来写，这样文书才更真实，更有说服力。

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