当下，疫情虽然让我们都出不了门，却也没能阻止我们前进的步伐，更挡不住上海诺科学校老师们的教学步伐和同学们的学习热情，学校的教学计划正在有序推进中!到目前**，线上课堂已经开展了3个多星期，老师也从三尺讲台转战到了电脑前，戴着耳麦，对着麦克成为“主播”。

上海诺科学校

老师也在快速地适应授课方式的转变。对比下来了，“主播”老师远比校园里线下授课的老师辛苦。线下授课的时候，老师以往都是根据学生的面部表情，和互动来决定上课的节奏;现在，“主播”老师只能面对着电脑屏幕一遍一遍地喊“Any question?” “Are you clear?”。实在不放心的话，叫两个学生来回答问题，直到确认自己讲得内容学生是真听懂了。

批作业更是一件头痛的事。为了方便学生，我接受他们通过或是邮箱发来的作业，3个班的学生同一天发来50份作业，我要列出3个班，分别把交作业同学的名字填到对应的班级下，没有一个小时是统计不完的，接下来的批改也至少需要半天时间。每道题我都会为孩子们一一讲解，如果碰都大家都会犯的共性错误，我会再三强调。作为老师，我们生怕落下一个学生。当然，这也需要坐在电脑前的学生们的极力配合了，自律更自觉，做一名好学生。

——Amy Zhu (物理老师)

Amy Zhu

上海大学物理学硕士。研究生期间曾多次获得一、二等奖学金;并在国际期刊《美国陶瓷**》上发表了三篇科研文章;毕业后一直从事双语物理教学**，曾任教于上海市重点中学国际部美国AP班，积累了丰富的教学经验;对于教学难点和重点有很好的把控能力;对于学生的心理状态有很精准的了解，擅于启发式教学，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。

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