武汉自闭症儿童康复训练误区有哪些
发布时间：2023-12-10 14:15:27 已帮助：人 来源：武汉艾米熊儿童康复中心
语言对于孩子成长发展的重要性毋庸置疑，但孤独症对孩子的影响普遍是全面发育问题，所以在对孩子进行语言干预之前，家长们还是需要详细了解孩子的问题与能力情况，看孩子是否具备进行语言训练的基础条件。
如果孩子具备了基本的训练条件，那么家长就可以根据孩子的能力情况与问题进行针对性的干预。但如果没有，那么应优先帮助孩子改善基础条件，而不是盲目地带孩子进行语言训练。
只看重训练结果
在孤独症孩子的语言干预过程中，孩子的进步与训练效果的展现都需要一个循序渐进的过程，只是通过1、2次的训练，有时无法让家长们立即看到孩子明显的进步。
对此，建议家长们在孩子日常训练过程中多观察孩子的表现，也许是一周又或是一个月之后，就会看到孩子与之前的不同之处。
过分强调音准
在孤独症孩子语言训练过程中，很多家长为了让孩子能够“说好话”，会过度强调发音的准确性，只有在孩子读准后才会开始教导下一个词汇。可这样做往往会打击到孩子的信心与积极性，从而导致孩子出现逃避练习、不配合练习的情况。
对此，建议家长们在孩子发音不准或是错误时，再次重复一次正确发音即可，之后再通过一次次的练习，慢慢去纠正孩子的发音。重要的是要让孩子愿意说话，能够配合训练进行练习。
语言刺激越多越好
相信在家长们看过的语言干预知识文章中，有不少都建议家长们在生活中给予孩子语言刺激，但这并不代表语言刺激越多就越好，因为在孩子接受语言刺激时会受到很多因素的影响，如嘈杂的环境、环境中的声音、人、色彩以及整合信息能力等，而过度的刺激反而会对孩子造成困扰，还很有能使孩子将其视为噪音，让TA们坐立不安。
所以在生活中，我们需要根据孩子的学习特点、语言理解能力给予适当的语言刺激，同时还需要关注孩子是否能够接受与理解。例如，孩子正在做某些事时，家长可以在一旁进行旁白式的描述，观察孩子的反应，通过不断尝试，逐渐与孩子建立交流。
另外，语言是人与人交流的方式之一，如果孩子语言能力较弱，那么家长们可以优先教导孩子其他的交流方式，如手势、动作等方式培养孩子表达，随着孩子能力提上再教导孩子语言。对于孩子的语言干预建议家长们同样要保持耐心与信心，坚持干预才能让孩子得到良好的改善。
武汉艾米熊儿童康复中心是一家以特殊儿童康复学习训练为主要服务项目的儿童健康发展中心。主要针对2--18岁自闭症、全面发育迟缓、注意力缺陷多动症障碍、学习困难等儿童的早期筛查、干预强化、训练支持，全面帮助儿童综合能力的发展。
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