武汉儿童注意力训练中心哪家好

 孩子学龄期间性格比较活泼，会出现注意力不集中、小动作等情况，很多家长都认为孩子上课不学习只是暂时的，却不知道孩子上课注意力不集中如果不及时的纠正，孩子的学习效率会受到影响，孩子会因为学习成绩差而厌学甚至早早的辍学。注意力不集中不管从现在或者以后来说，都会对孩子造成一定的影响，所以需要家长重视孩子的问题，孩子上课注意力不集中家长是可以通过后天的努力纠正的，孩子学习成绩的好坏和孩子上课注意力是否集中是有关系的。

 采用注意力专项测评表，通过对孩子日常生活与学习中的表现，初步评定出注意力商的分值。

 脑电生理测量：测量大脑的脑电结构均衡性，找出优势与短板，初步快速测量孩子的注意力水平以及大脑的调节能力。

 导脑电地形图：16导联脑电地形图设备，更直观、更多方面的呈现和解读孩子大脑的脑电活动状态、注意力水平、脑认知功能。

 可操作性测试：包括13分钟声音和视觉刺激的测试系统，通过对500个测试数据的分析来区分孩子的注意力水平，并做出分型。

 注意力商数测量：评估孩子听觉注意和视觉注意的优势和短板，找出孩子作业错误率高、听课效率低等问题的原因。

 脑波反馈训练：根据训练方案的指导，在相应点位改善孩子的走神、多动、情绪、语义理解、语言表达等问题。

 提高作业速度自觉做功课，不再需要大人的督促;能够在要求时间内完成功课，对困难的题目能够自己动脑筋，效率与质量得到明显改善。改善玩伴关系能够耐心听完别人发言再说话，孩子开始关注周围小朋友的感受，不恰当的言语和行为明显减少，孩子群体关系处理能力得到有效改善。

 注意、记忆、推理并称认知功能的三大基础，记忆力是人类学习能力发展的重要前提，类似我们计算机里的内存，内存大小，决定你的学习能力，甚至智力水平。

 提升记忆力：提高记忆容量、记忆提取速度、记忆准确率，大脑能在同一时刻处理更多的容量信息，获得更快的处理速度，从而更专心于学业或任务；

 提高智力水平和推理能力：工作记忆是推理过程的核心，在解决复杂问题时必须同时记住大量的条件和条件之间的关系，因此记忆容量决定了我们所能达到的推理的复杂程度；

 提升情绪管理能力：工作记忆中的刷新训练能够把注意力从对负向信息的关注中快速解脱出来，更新记忆中的情绪信息，从而改善情绪；

 提升意志力：意志力需要评估、规划、执行，牢记长期目标、克服障碍、克制冲动，总的来说是一种延迟满足的能力；

 提高学业成绩：工作记忆广度与学生的学业成绩关系密切，即工作记忆是有效学习的前提。