师资团队

  国际学校的教师大多是聘请从事一线教育多年的特级教师和取得的外籍教师共同担任，丰富的实际教学经验，多年的理论沉淀，寓教于乐的教学风格，从培养孩子学习兴趣、提高学习效率、针对性的制定学习计划等全方位为我们的孩子提升学习主动性。

教学硬件

  前期雄厚资金的投入，确保了硬件和软件设施的一步到位，前沿科技的运用，让我们的孩子与国际教学同步，为日后走向国际舞台奠定坚实基础。

教学理念

  教学理念直接反映一个学校的治学态度和精神风貌。国际学校对于先进教学理念的引进做到比较到位，能与时代和国际教育大环境及时接轨，通过教师的言传身教，每个学生将被这种理念所感染。

课外兴趣

  大多数的国际学校在设立之初，就非常有针对性的特色办学，如双语小学、外国语学校、艺术学校、体校等，依据学生需求发展特长教学，在一定程度上打破了以往的“一刀切”模式。全面素质教育的同时，有侧重点的特长培养。

学生管理

  国际学校在学生管理上，有寄宿制和非寄宿制之分，有的学校更是提出了军事化管理。从形式上来说，我们暂且不去评论管理形式的优劣。重要的是这种严格管理观念的深入，有利于我们学生的自我约束，独立人格的形成，对于家长来说，也是一颗定心丸。

全面发展

  国际学校的生源来自两方面：一是寻求高品质、个性化教学的学生;另一类则是被公立学校以分数标杆拒之门外的学生。其实就后者而言，他们只是在统一教育模式下，缺失了对学习的兴趣，或者更多的是在某些方面具有较高天赋的学生，让他们和类学生一起共同学习，这样的学习环境更有利于孩子全面均衡发展。

校园环境

  大多国际学校选址都会偏离闹区，选择相对独立的自然环境，校园在建设之处，就已经规划好校舍与自然环境的融合，切实做到了人与自然相和谐的建筑理念，身心舒畅的学习环境是保障孩子学习质量的首要条件。