重点培养归纳概括、辩证思考的能力
益智策略:随着思维方式的转变,掌握整理和归纳对应的方法,形成思考策略,提升辩证思考的能力。比如破解各种异形数独,利用排除法破解的策略,应用逐步推理的能力;结合线索,应用演绎推理进行验证,实际应用线索推理的能力。
问题实践:参与问题式学习,通过具体的问题情境,多角度思考问题,提炼出解决问题的多种方法,并对于方法进行归纳总结,继而拓展应用。如《运筹帷幄》中,要让过河时间短,需结合考虑快者往返和慢者结伴,并通过实际操作进行归纳总结,快速找出用时较短的方案。
思考工具:通过问题情景导入,学习并使用升级思维工具,如流程图、线段图、树形图等,并用于解决实际问题,提升孩子的数形结合能力。
基础能力:在掌握基本计算能力的基础上重点提升转换、迁移类比和归纳概括的能力,如基础概念的发现,根据简单的填写过程归纳出结论并应用到具体问题中。
9岁益智在线培训特点:思维转折期尝试提炼发散思考
9岁益智在线培训课程目标:强化归纳概括和辩证思考的能力
9岁益智在线培训学习收获:从复杂的问题情景中提炼出核心概念,能够基本理解事物的相对性,学会聚焦、多角度地思考问题。
模型构建能力:从现实问题或情境中抽象概括出一般性的基础模型并应用模型、方法和策略解决类似问题
逻辑推理能力:通过学习多种逻辑思考方法,体验归纳、类比、演绎的推理过程
生活应用能力:分析已知条件,解决不同生活场景的难题,学以致用
实践创新能力:解决实际问题,在实践中表现出探索精神,提升创新意识和创新思维
策略分析能力:观察分析,快速找到解决问题的突破口,灵活地运用适合当的策略解决问题
为了培养21世纪具有核心竞争力的全面发展的学生,豌豆以“中国学生发展核心素养”和“21世纪核心素养5C模型”为基本纲领,对课程的架构、主题和内容进行全面优化升级,打造拓展学生视野、提升学生综合素养的素质课堂,进一步激发学生学习内驱力,提供既多元开放又富含人文底蕴的资源和环境,提升其独立思考和实践创新的能力,最终实现多维能力的内化和优质品格的形成。