2018年，来自美国诺科学校上海分校的季希元同学就收获了伯克利抛出的橄榄枝，录取专业更是全美排名**的Biological Sciences(生物科学)。也许您想不到，这样一位大家眼中的学霸，从小竟是个学习有点“吃力”的孩子。回顾孩子一路上的成长，希元妈妈娓娓道来。

美国诺科学校上海分校

从小不是牛娃，甚至比别的孩子“慢半拍”

8月底出生的希元，是同届孩子中最小的。在读幼儿园的时候，一年的年龄差，让她显得有些“落后”;每到人多的场合，或是和一群孩子在一起时，她也会稍稍胆怯。

“越小的时候差距越大。在报考幼儿园和小学的时候，她的录取通知书总是迟迟不来，当时我们真的挺着急的。”

但希元的父母并没有因此就开始“填鸭式”的教育，而是慢慢在家里营造一种学习的氛围。“我们两人**很忙，有时还要出差。但只要空下来，一定会看书、会阅读，还会钻研一些**以外的东西。比如我是学医的，从事营养学方面的**，就会在业余时间自己收集资料，做一点科普。”

或许是父母的言传身教，让入学后的希元成为了典型的“乖孩子”，认真、踏实、勤奋，成绩也始终处于中上水平。不过，妈妈很快注意到，希元学得并不轻松，“她似乎没有什么学习的热情和激情，每天都很辛苦。所以，我和她的爸爸就开始思考，怎样去做一些改变。”

初试国际课程，激发了女儿内心的小宇宙

父母几经考量，并征得女儿同意后，初三那年，希元转学去了一家国际课程学校。在那里，她**次体验了外教教授的生物课，那种轻松、有趣的教学方式，和自由、宽松的学习氛围，把她深深地吸引住了。

“外教让他们把一个鸡蛋放在水里，一个鸡蛋放在糖浆里，观察一个星期中发生的变化。在我们大人看来很普通的实验，对她来说，好像是打开了新世界的大门，那种好奇、兴奋和期待的眼神，是以前很少有过的。”

在老师的指导下，希元开始尝试课题研究，也时常在课堂上提问、发言，展示自己的学习成果。曾经内向、害羞的她，找到了自己的兴趣所在，并因为这份热爱而变得自信和勇敢起来。

从那时起，一颗成为生命科学家的种子就在希元心里萌芽了。

每克服一个小困难，都会让人变得更强大，国际课程并不是外人想象中那么轻松的。

进入诺科学校就读高中后，外教Koss的数学课，首先就让希元没了方向。因为这位老师的教学方式是，上课之前先让学生自学，上课的时候也先让学生提问，再讲解知识点。

“那门课是微积分预备，又是全英文教材，我刚开始也觉得有点不能接受，觉得对孩子的要求好像太高了。但我还是鼓励女儿，不要有畏难情绪。”

希元妈妈经常会拿希元小时候学游泳的例子去鼓励她，当时觉得特别难、特别苦的事，回过头看看并没有那么困难，甚至会感谢这段经历，庆幸当时没有放弃。因为每克服一个小困难，都会让自己变得更强大。

希元也会不断寻求化解困难的方式，比如遇到特别难背的单词，她会手绘一些小卡片;

手绘小卡片

遇到较难理解的知识点，她也会通过画图的方式帮助记忆。“其实画画的过程，也是消化知识的过程，并且她还能从中得到乐趣，这让我们很欣慰。”

执着追求热爱之事，是对名校最深情的告白

说起希元的大学申请经历，妈妈用了“意料之外，情理之中”八个字来形容。“她的标化成绩算不上拔尖，我觉得她最能打动这些美国名校的，应该是对于热爱之事的执着追求。”

希元在课余时间，始终坚持生物方面的探索和研究，11年级，她撰写的有关 “人类对鱼数量的影响”，进入了“世界青少年英才奥林匹克竞赛 (GENIUS Olympiad)”决赛，当年一共只有三名中国学生入围。

她还和同学共同建立UHealth，科普健康的生活方式。比如，为什么有些人喝了牛奶以后感觉胃不舒服?

希元曾作为诺科学校志愿者团队的一员，在新华医院营养科“实习”，学习如何通过饮食控制病人的体重;在美国参与了红十字紧急救护培训项目;还有一段在杜克大学生物专业的夏校学习经历。这些都为她的大学申请增加了重要砝码。

“通过整个大学申请的过程，她也更加明白了自己是什么样的人，自己想成为什么样的人，以及自己为之付出的努力。”

停止焦虑，做孩子的朋友和“拐杖”

希元妈妈说，看着孩子这一路的成长，其实自己也发生了很多变化。“当她还在体制内学校的时候，我总希望她能考进市重点，期望很高，让我变得很焦虑。”

但后来发现，这种不自觉流露的焦虑，会影响到孩子的情绪。于是她开始反思，还自学了心理学的课程。“只有停止焦虑，才能看到孩子身上的优点和进步。家长不应该去规划、设定孩子的人生，要做的是陪伴她，做她的拐杖，在需要帮助的时候帮她一把。”

季希元妈妈坦言，一开始他们是希望女儿学习IT专业的，也曾尝试做些引导，似乎没有什么效果。但当希元表现出对生物的浓厚兴趣之后，他们决定尊重她的选择，并且给予**的支持。

当家长尝试着“退后一点”，孩子的动力才会被真正激发。“当我试着发现她的点滴进步，并经常鼓励她的时候，她也开始主动和我分享她的学习心得，她的情绪和想法，这时候我觉得我们更像是朋友，是共同成长的伙伴，我们之间的关系也更加亲密了。”

在体制内学得非常辛苦，甚至有些厌学的希元，进入国际学校后，在严谨治学又鼓励创造实践的氛围下，发现了自己的兴趣所在，并通过执着的坚持和努力，获得了众多世界知名学府的青睐。

如果您也觉得孩子不擅长应试，如果您也想激发孩子的“内驱力”，不妨让他(她)尝试一下国际课程吧!

上海诺科学校报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。