随着A Level学生开始为他们的考试做准备，我们来看看本学期上海莱克顿学校心理学课程教授内容进度。

十年级的学生在有趣的巧克力活动中了解了所要学习的心理学概念。他们得到了三块不同的巧克力，并被要求尽可能详细地描述这块巧克力(AO1知识)，接下来写出他们觉得这块巧克力是为谁设计的，可能对谁，什么年龄段的人最有吸引力等等(AO2应用)。最后将他们的巧克力棒与桌上的其他巧克力棒进行比较，写出他们的巧克力棒设计和口味与其他巧克力棒相比有什么区别，以及他们认为在口味和设计方面有什么可以改进。在这之前新生们在理解这些概念时常常会有困难，现在通过巧克力活动他们都形象生动理解了这些课程知识，并尝到了巧克力。十年级的学生还学习了关于记忆的知识，我们如何记住并为什么会记住某些信息，为什么会忘记，还有如果我们的记忆受到某种程度的损害会发生什么。

十二年级学生--控制力测试

十一年级的学生一直在学习成瘾问题，为什么有些人对某些行为和物质成瘾，而有些人却不会。大家还专注于磨练回答问题的技巧。十一年级的学生很喜欢神经科学课题，该课题学习了大脑的生理学，身体和大脑如何沟通，功能的定位，以及大脑某些部分的损伤导致某些行为的变化。

我们的十二年级学生学习了记忆，不仅关注记忆处理模型，还关注记忆的重构性以及眼见为实的证词如何不可靠。他们还学习了社会心理学，学习了我们为什么服从权威人物和顺应社会压力的原因以及他们为什么会抵制。他们正忙于论文的最后一个题目--异常心理学。在这个题目中，我们学习了人们为什么会产生恐惧症以及如何治疗它们，还有抑郁症的原因和治疗方法(这在当今非常重要，因为临床医生看到这种疾病明显增加)。

十三年级的学生正忙着为1月份的考试做准备，他们一直在努力学习他们的扩展问题，以及在考试中回答问题时的时间。他们学习了睡眠心理学，跨时区旅行和轮班**如何影响我们的生物钟以及某些睡眠障碍，如失眠和嗜睡症。他们拥有一本睡眠日记，正忙着在自己的睡眠日记中进行日常记录。后期我们将在学习课题中使用睡眠日记，以检查睡眠的数量和质量与白天的精力和生产力之间的关系。他们还详细学习了精神分裂症的相应症状和病因治疗。

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