作为直属上海建桥学院的建桥国际高中TGA，完全共享高校优势资源，除国际A Level和美高+AP课程外，还开设创意拓展课程，以好奇心为驱动力，通过项目制学习方式，培养学生的创造力、跨学科协作能力、问题解决能力、团队合作能力和社会责任意识，实现给予学生的多元赋能。

创意拓展课程涉及综合人文、中华古诗词鉴赏、名画珠宝鉴定以及物理、线性代数、机器人等多个维度、不同领域，能够让学生参与更多元领域的尝试与探索。

人工智能和编程

学习目标:

通过学习当代各类主流变成语言如 Python, C+, C++, Java等，让学生接轨未来，以计算机能力，驱动人文情怀，成为未来的缔造者。

在TGA，创意拓展课程作为学校教育理念的核心，结合现下人工智能科技发展，为学生提供更广阔的视野和技术支持，帮助学生体验最新科技带来的生活便利，从而激发浓厚的求知欲，为未来世界科技快速变化的复杂性做好准备。

认识Python

作为一种计算机程序设计语言，Python最近几年可谓家喻户晓。

Python这门编程语言历经了近三十年的发展，非但没有老迈反而越焕发生机。

Python特点：

●速度快/ Fast Speed

Python的快在于开发速度快，放眼天下编程语言无出其右，当你成为高手的时候，让Python速度快也并非是遥不可及的事。

●简单/ Simple

是初学者学习编程入门的优选语言!

阅读一个良好的Python程序就感觉像是在读英语一样， 它使你能够专注于解决问题而不是去搞明白语言本身。

●可移植性/ Portability

我们用Python写的程序基本不用修改，就可以直接运行在不同系统上，这种强大的能力，在技术界叫可移植性。

应用领域：网站开发、爬虫、数据分析、人工智能、游戏开发等。

STEAM科技创新课程

由EV3竞赛机器人、Scratch编程、3D打印、木工机床实验室，单片机、四轴飞行器等最新的科创类课程组成。知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，注重学生创新能力提升;提供了丰富的配套资源，满足基地体验-探究-创造-创新等多维度需求。

每年举办的机器人大赛，学生们可以运用学到的知识一展身手。

综合人文

学习目标：

引领学生了解历史学、政治学、社会学、国际关系、文化研究等领域的知识与方法，帮助学生在丰富知识底蕴的同时，提高学术阅读与写作能力，并从中培养学生的跨学科思维、批判性思考、本民族认同和全球公民意识。

行走课堂

行走课堂以“城市实验室”(City Lab)为主题，与未来综合人文课程的“主题制学习讨论形式”相辅相成，为学生提供沉浸式学习的环境，旨在培养学生对历史、文化和当代问题的批判性思考能力，提升学生的人文素养和跨文化视角。学生将在文史学者的带领下，深入城市的肌理，用脚步丈量每一寸土地，聆听这座城市经过岁月沉淀的动人故事，了解海派文化的源流与发展。

物理课题研究

学习目标：

体验大学综合研究，在实践中辩证地探究和解决真实世界的创造性问题(给心里埋藏的好奇和创想一个实现的机会)，全面培养解决问题的能力，团队合作，沟通交流，建立自信。

物理学的本意是关于自然的学问，它的研究对象几乎*含一切事物，具体的与抽象的。

物理学习不止在于学校，建桥国际高中善用临港科技教育资源与上海天文馆合作，搭建天文教育平台，为学生提供天文知识科普。

天文馆游览

上海天文馆主展区*括“家园”“宇宙”“征程”等三个部分，全景展现宇宙浩瀚图景，打造多感官探索之旅。

同学们平时生活在都市很少仰望星空，在天文馆，学生们有机会试试用自己组装光学望远镜寻找夜空中最亮的星。

体验在星空中漫步的浪漫，从“时空”“引力”“光”“元素”和“生命”五大元素去认识宇宙的运行规律，还能观看不少缩略比例还原的航天器，像祝融火星车。

不仅可以具象的向学生们展现人类向天发问的历史，也将对浩瀚无尽的星空有更深地了解。

课程并不只是单纯地知识传授，更是一种学习技能的培养和思维的养成，成就每一位学生的非凡之处，让他们具备协作能力、沟通能力、创造能力以及批判性思维，从而能够最终成为具有全球视野的终身学习者，真正做到未来由我，共创世界!

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