各位家长在选择走国际学校这条路时，一般都会想：国际学校和普通学校有什么区别?该如何做选择?

这个时候还在纠结要不要选择国际学校，要不要选择上海建桥国际高中的家长，π星人就带大家看一下两者有什么区别，上海建桥国际高中又有着什么独特的地方——

教育模式

▶普高

“应试教育”。以高考为导向，大部分时间都花费在学业上，学生通过“题海战术”的方式，对所学知识进行巩固，深化知识技能，使得学生的基础教育知识非常扎实。

▶国际学校

“素质教育”。成绩按照等级划分的，学生只要达到一定区间即可，不存在“1分差千人”的情况。

让学生全面发展自己的兴趣爱好，看重对学生逻辑思维、创新能力、综合素质的培养，志在打造社会需要的全方位人才。

▶建桥国际高中

在建桥，我们想要做的不仅是帮助学生申请海外大学的“工具人”“跳板”。

旨在帮助每位学生探索自己的兴趣爱好，发现自己潜藏的天赋，找到自己的闪光点。

体育。在TGA，π星人们可以选择多项或至少一项体育运动作为自己的爱好，以培养他们的品格，特别是责任、韧性、同理心、勇气和毅力。通过各种形式的运动，让学生更加了解自然，尊重生命。

艺术。艺术对于建桥，并不是要将每一位学生培养成为艺术家，而是希望帮助他们构建艺术审美，使其成为内心有丰富情感、拥有自由表达的人。

人工智能和编程。让学生接轨未来，以计算机能力，驱动人文情怀，成为未来的缔造者。为学生提供更广阔的视野和技术支持，帮助学生体验最新科技带来的生活便利，从而激发浓厚的求知欲，为未来世界科技快速变化的复杂性做好准备。

作为陪伴学生在最重要时期成长的一个见证人，我们更希望能够在这个过程中对学生产生积极地影响，引发孩子对于今后发展，未来专业，职业规划的思考，帮助学生真正找到适合的路径，走向属于自己人生的成功。

课程内容

▶普高

实施中国国家标准课程，虽由于近几年双减政策的实行，课程内容相比以前丰富了很多，但课程上相对固定，学生只需按部就班的学习就好。

▶国际学校

国际学校课程体系开设的是国际课程，课程不仅多样，而且学生可根据自身的优势、兴趣和将来的发展方向自由选择所学课程。

主流的三大课程：IB/AP/A-Level，另外还有加拿大、澳大利亚、日本课程等，还融合中国中国传统文化，形成适应中国国情的课程标准。

▶建桥国际高中

建桥国际高中开设北美+AP课程、英国A Level课程，和创意拓展课程。

希望学生们在建桥能够获得优秀的学术能力、对自我在社会中所处的位置感到舒适，在物质的世界中挖掘到精神的幸福源泉，使学生成为一个既具家国情怀，又具国际视野对未来充满无限可能的“π”星人。

升学路径

▶普高

通过高考进入国内大学。

▶国际学校

选择海外大学。

▶建桥国际高中

两条升学通道。

一个是按照正常的升学流程递交申请材料，还有一个是直升国际本科。

上海建桥学院作为英国、澳大利亚名校在上海临港设立的直属校区，师资及教学与本土校区同步，为全球学子提供“上海校区就读”的选择。

如蒙纳士、英国伦敦政经、新加坡等中外合作名校，学制灵活，有4+0、2+2、3+1可供选择。

师资结构

▶普高

授课教师以中文教师为主，少部分优质学校会有外籍教师在学校上课，不过数量较少。

▶国际学校

国际学校为中、外籍教师共同教学，能够为同学们带来原汁原味的国际教育，且对于中教的教学背景，留学背景要求较高。

▶建桥国际高中

作为全国唯一一所民办大学——上海建桥学院着力打造的国际化学校，TGA依托临港新片区的优越政策，建桥国际高中的老师无差别地享有大学的所有资源，其中就*括大学的编制。

师生比1:4，硕士比85%，海外留学背景80%，平均教学年限8年以上。

中教团队由国际或公立学校的优秀骨干或精英海归组成，老师们秉持学生**的理念，言传身教、因材施教 ，将“ 教育塑造人格”的教育理念贯穿于整个教学过程中。

外教团队成员富有亲和力, 注重以学生为中心, 善于激发学生对学习的兴趣, 善用多元文化的背景优势。

此外，为了更好地让同学们学习英语，还邀请到前雅思考官来授课。

最最最重要的是，学生们除了国际高中自身的老师之外，还有建桥自身的大学老师，优质的大学资源近在眼前。

课堂教学

▶普高

以老师传授知识为主，通过提问，增强课堂互动。除了上课，最常见的状态就是大量的刷题，从而提升知识的实际运用和熟练度。

▶国际学校

以学生为主，注重学生的主动参与性。课程常常以主题式、项目制的形式进行，促进学生主动思考和学习，提升表达力，还有小组合租，锻炼同学们的团队协作能力。

▶建桥国际高中

用兴趣点燃教学。

如经济课，老师会把现在很多学生喜欢的王者荣耀搬到课堂上，将王者荣耀的装备出装，资金的分配，和经济学课程中的资源的稀缺性以及经济分配结合在一起。或是让同学们自选感兴趣的课题，像游戏、化妆品、奢侈品，做一个presentation，讲给其他同学。

如化学课，将课堂和节日融合在一起，圣诞节，万圣节，可以利用不同的香皂模具，去选择自己喜欢的色粉、精油以及不同的皂基去制作属于自己具有特色的香皂，同时也可以让同学们在化学中感受设计产品的意识。

如综合人文课，会通过小组展示、个人项目、阅读推荐书目撰写读书报告，或是针对特定主题写一个小论文来考察学生对于该科目的理解，像了解上海道路的命名来源，从而了解其背后隐藏的历史逻辑。

除了上述描述的课堂形式外，还有行走课堂。

以“城市实验室”(City Lab)为主题，与未来综合人文课程的“主题制学习讨论形式”相辅相成，为学生提供沉浸式学习的环境，旨在培养学生对历史、文化和当代问题的批判性思考能力，提升学生的人文素养和跨文化视角。学生将在文史学者的带领下，深入城市的肌理，用脚步丈量每一寸土地，聆听这座城市经过岁月沉淀的动人故事，了解海派文化的源流与发展。

学习环境

▶普高

中文教学，大班制，一个班少则40人多则超过60人，课堂要求保持安静，讨论部分较少，**课堂秩序。

▶国际学校

以英文教学为主，采用小班制教学，基本控制在30人以内。**限度的**了教学和学习的秩序，鼓励学生讨论和发表自己的见解。

▶建桥国际高中

小班制教学，一个班级不超过15人，师生比1:4。老师可以充分关注到每一位学生。

且学校采用走班制，一生一课表的教学方式，为每个学生****个性化的教学方案。

同时在晚自习期间，除了教师坐班，帮助同学们解答疑问外，还开设主题晚课，比如雅思补习，同学们可以和小伙伴一起在校学习。

课外活动

▶普高

为数不多活动就是体育课，音乐课和美术课这一类的课程。

▶国际学校

相对来说课外活动较多，毕竟国外大学和国际课程对于学生的课外实践也是有要求的，因此课外生活丰富多彩。

▶建桥国际高中

TGA占地800亩，室外体育场+室内体育馆+临港资源满足学生们的各项需求。

从内置外为学生们构建全方位的健康体育、项目体育、文化体育、终身体育的课程网。在这些课外活动中，π星人们不断被磨砺，逐渐培养出坚韧、勇敢、开阔、自信等美好品质。

在社团组织以及活动层面，学生拥有很大的自主权限，而学校也会给予他们强大的导师资源。比如围棋社，有建桥学院直接授课，老师都是国手级别。

成绩评定

▶普高

成绩评价参考学生的考试成绩，高考有且仅有一次机会。

▶国际学校

成绩评价体系更加科学、合理、公平。学生的考试成绩仅占评价的30%，而学生的出勤、课程表现、作业情况等占到了70%。这就要求国际高中的学生不仅要尽可能取得好的成绩，同时还要具有良好的个人素养。

▶建桥国际高中

每学期期中考试后，学校会出一次GPA。方便优秀同学保持势头，后劲同学奋起发力。

而每学期成绩优异和成绩进步**的同学都可以获得我们的学期奖学金。

上海建桥国际高中报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。