家长与孩子的双向成长，

从诺德安达双语学校寄宿开始，当孩子走进寄宿生活，让家庭教育回归本真。

一、寄宿，放开手让孩子向前走

法国思想家、教育家卢梭说：“只有环境与教育，才能把牛顿变成科学家，把荷马变成诗人，把拉斐尔变成画家。”

汉朝经学家赵岐也曾在《孟子题辞》中记录过“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”昔孟母，择邻处，为的就是给孩子一个良好的成长环境，培养孩子的学习习惯及爱好。

在孩子的成长道路上，家庭和学校教育力量，缺一不可。良好的家庭教育环境和学校教学环境，交织成了孩子成长的“经纬线”。家庭的陪伴，父母言传身教的生活态度和处世经验，是孩子最早的老师，但如何做到有效的陪伴，让孩子明白生活的真谛，承担起生活的责任，是每个家庭都在思考的。而在孩子的成长过程中，大部分时间是在校园中度过，无论是学习知识、培养素质，还是陶冶情操、完善人格，学校教育都至关重要。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。

诺德安达相信，家校共育，融合学校和家庭的力量，为孩子的成长提供亲情的支撑与学养的培育。而当诺德安达传统的寄宿制，引入校园，学校和家庭之间，变成了从家到“家”的距离。

很多诺德安达的家长，为孩子选择了寄宿制，为家庭教育提供了另一个选择：将课业的学习、潜能拓展、兴趣探究及生活能力的养成，交给学校的专业老师，家长与孩子在有限的周末与假期中缔结更纯粹的情感纽带。

寄宿，是孩子面向世界的**步：学习如何独立和与人相处，掌握探索世界的勇气和解决问题的方法。父母不再保姆式的*办一切，用“放手”的方式，保护真正的爱。

自律，在规则中开创天地

诺德安达学校与全球拥有50年寄宿管理经验的Nord Anglia教育进行战略合作，为学生打造安全舒适且能激发学生潜能的寄宿环境，提高他们的学习积极性，促进全面发展，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。

在孩子们的寄宿生活中，诺德安达学校以“自律”培养学生对时间规划的有效性。寄宿学生的清晨从起床开始，内务整理后在寄宿部老师的带领下一起享用营养均衡的早餐;8小时课业学习和晚餐后，学生们在晚上6点准时开始晚间的学习和活动。无论孩子的兴趣在哪里，所有寄宿学生都将在排除外界干扰的条件下，用每天每天3-4小时的时间，**程度沉浸在学习以及开发潜能的拓展活动中。

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1、诺德安达国际双语学校深圳校区招生简章

2、诺德安达国际双语学校广州校区招生简章

3、诺德安达国际双语学校佛山校区招生简章