儿童融合支持课程 2025-07-30 15:37:27

 课程介绍

 融合教育的特点，主要是训练有特殊需要的学前儿童，或在幼儿园融合困难的儿童，帮助孩子们适应幼儿园的集体教学与团体活动。如果说个训课是掌握与泛化技能的关键，那么集体课则是对泛化技能的考验和全面融合的开始，康复训练不能仅限于习得技能，融入社会才是孩子们的最终目标。

 教学详情

 大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心，为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习。

 融合支持产品是对第五或部分第四阶梯的中高功能孩子设计的康复服务，加强锻炼幼儿园的集体生活技能。

 我们会模拟幼儿园的环境和一天中的常规流程，通过绘本小组干预、同侪兴趣角、小组绘画手工、言语认知、思维训练、集体游戏干预、生活自理主题环节，提升孩子和同伴的社交沟通技能，适应集体活动规则，为孩子上幼儿园做好准备！

 融合支持还提供定期的影子康复师培训，通过密集培训掌握影子康复师的理论知识和工作技能。

 对于即将上小学的孩子，融合支持还提供幼小衔接服务，模拟小学课堂和环境，个性化地帮助特殊需要儿童提前适应小学环境，提高孩子在入学后的社会交往能力。

 教学特色

 在这门课程中，合肥大米和小米会对孩子幼儿园一天的生活及其他日常进行模拟，在每一个流程和细节中，都有专业的康复师对孩子的理论知识和社交技能进行强化干预，各种游戏环节让孩子学会沟通，适应集体生活规则。

 对于自闭症儿童来说，要想能够正常沟通，是需要经过一段专业的训练的。作为家长也要及时的进行咨询，把握对孩子进行干预治疗的黄金时期，在进入幼儿园之前，强化孩子的沟通和社交能力。

 合肥大米和小米为了帮助孩子拥有基础日常独立的生活能力，开设了融合支持课程。授课过程有专业的康复训练师对孩子进行指导，在游戏中有目的的培养孩子生活技能，方便在日后孩子能够更好的适应幼儿园生活。

 在这门课程中，除了面向孩子之外。还有专业的影子康复师培训，所谓影子康复师就是在特定的时间内密切的陪伴孩子，观察孩子的一举一动，并对其行为进行分析，然后制定干预训练的方法和策略。