奥斯汀融合学校优势

合肥奥斯汀融合学校专门为6-16岁多动、发育迟缓、谱系等特殊儿童提供九年一贯制课程，学校采用定制化教学任务，整体教材采用教委官网发布的课标课程和国际课程相结合的方式，更符合特殊儿童的学业发展。

合肥奥斯汀融合学校优势

招生对象:6至16岁（一至九年级）具有基本学习能力的发育迟缓、多动、自闭、学习困难等特殊需求的青少儿学生;暂无法服务不具学习能力、如脑瘫、重度发育迟缓、视听障碍的学生。
教学定位:学校教学定位介于普通公办学校与特殊教育学校之间的位置，提供难度适合的学科课程，和优质的个性化服务，关心每个孩子受到教育的权利。
学生为什么来奥斯汀学校学习?
很多特殊儿童其实不适应普校授课的节奏，无法自律独立完成学习任务，不招老师&学生的待见，但程度和硬条件上又不适合特殊教育学校(譬如户口限制，需要残疾证明以及特校的孩子的问题都比较严重)。奥斯汀融合学校给予这类人群更好的一次选择机会;
个别化干预课程
为每一位学生制定个别化干预课程，在日常教学中有目的性地干预
小班制授课
每班8-15名学生，教师灵活掌握教学要求和进度，可兼顾到每个学生的同时增加了师生、生生之间的有效互动
K12解决择校困难
奥斯汀学前－高中的k12课程体系，去除了择校的困扰。而熟悉的老师和环境，帮助学生更好的享受学校生活
兴趣爱好及特长培养
及时发现学生的兴趣爱好并培养其特长，即提升学生素质能力，又保障未来的发展
九年一贯制
学校提供九年一贯制课程体系，核心课程涵盖人文素养（语文）、数理逻辑（数学）、双语口才（英语），自然科学（自然），艺术修养（音乐&美术），ECA个性干预课程等。
融合生源
学生由正常青少儿学生、学习困难学生及特殊需求学生组成。形成了接纳度高、融合性强的学习氛围。
高关注&重服务
我们的老师会给予每一位学员充分的关注度，关注孩子的情绪，引导孩子的学习热情，帮助孩子建立对自己的信心，对学习的热情。
个性化课程难度
采用动态评估分班的方式，确保每个学生所接受的教学都是基于自身的学习能力而制定的。

奥斯汀融合学校优势

学校环境