家长们走进校园，走进课堂，近距离地观察孩子，了解课程。与孩子们共同度过一天的校园时光，家长们不仅是校园故事的聆听者，更是校园生活的观察者和参与者。2021年3月30日，上海诺科学校迎接了多组家庭走近诺科，全方位地了解诺科。

在学校**人员忙碌而有序的准备后，在老师们呈现的一堂堂生动有趣的课程中，我们迎来了家长们的赞叹，同时也有一些颇具建设性的想法。

上海诺科学校家校携手

来校前，家长们收到了精美的电子邀请函;活动当天，家长们又拿到了关于自己孩子的专属日程表。他们和孩子们一起走进班级、走进课堂，零距离观摩了课堂实况，感受了孩子们上课时或热烈参与、或睿智深思的课堂气氛，了解了孩子们在校的具体学习内容。当然，还有食堂里精美洁净的餐食。学校，对于前来参与开放日的家长来说，已不再是老师们口中的“传闻”，而是具体切实、可触可感的生活了。

在家校交流环节中，家长们与老师们面对面地就孩子的学习问题和各学科老师都做了细致而全面的沟通。此次交流不但使家长们更加详尽地了解了孩子在校的学习表现和学校对孩子的培育要求，也使老师们了解了孩子们在家的状态以及父母的期待。在这里，家庭与学校做了心灵上的沟通，在观念上达成了一致，双方将向着共同的目标——将孩子培养成优秀的人，而携手奋进!

家校携手

活动期间，家长和老师们还一起欣赏了诺科优秀学子们精彩的演讲比赛。一些家长望着自己的孩子在舞台上挥洒自如侃侃而谈，不由地露出发自内心的笑容。

此次的校园开放日活动，不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，拉近了家长与老师的距离，增进了彼此的了解。

校园开放日活动，一直是我校非常注重的家校合作共育的**。我们将继续努力，不断创新，克服**中的不足之处，进一步改进学校的管理，使学校的教育教学**再上新台阶。

开放日活动结束后，家长们**时间分享了自己的感受与收获。

家长感想

Pre 1C 李天妈妈

这次的开放日，我旁听了四位老师的课程，老师们的上课形式多样，各有自己的风格：有严谨细致，关注到每位孩子知识点掌握程度的Jim老师;有确保每位孩子都多次发言，并带领大家做小游戏来掌握语法知识的Ada老师;有通过小组学习和讨论来让孩子们深度感受语言艺术的John老师;还有幽默风趣，深入浅出地讲解历史知识的Gabriel老师。每个孩子都紧跟老师的节奏，课堂气氛很好。

短短一个月时间，每位任课老师对于孩子的情况已经很了解，学业情况、优势、提升的建议，都非常中肯有效。最让我钦佩的是，负责生涯规划的Claire老师，那么多孩子，她和每个孩子一对一沟通，进行针对性的指导，并已经开展实际行动。在这次见面中，她针对孩子的情况，帮助我一起分析，给了我很多指点。作为家长，我觉得诺科有这么一批踏踏实实做事，用心呵护孩子成长的老师在孩子身边，我很放心!

Pre 2A 顾江涛妈妈

我**的收获是和各科老师的自由交流。每科老师都能说出孩子的具体表现，优、缺点及影响孩子成长的瓶颈和痛点，让我深有感触。与老师的交流过程中，我还了解到了孩子的另一面，是我未曾发现的一面。在我惊喜万分之时，我也听到了老师们对孩子发自内心的建议和期待。

在家长开放日快结束的时候，我还收到了一份特殊的礼物——一支口红，是儿子在化学课堂上亲手做的。说实话，我当时可是超激动的，心里暖暖的。在我的眼里，那可是国际知名都比不上的。我忽然觉得儿子真的长大了!

顾江涛曾经是一个非常内向、不善表达的孩子，但在诺科学习的这段时间，他受到了各科老师的关注，还参加了喜欢的投资社团、游泳社团以及吉他社团。人变得越来越自信，越来越阳光了，学习成绩也一直在进步。因此，我很认同诺科学校的教学理念，也很感谢老师们的辛勤培育，希望学校能够越来越好!

Pre 2C 程可彬妈妈

作为一位十年级下插班新生的家长，对这次的学校开放日还是很期待的。在求学路上，孩子和我们一直在实践中摸索和思考。

在开放日的Demo Lesson环节中，令我印象深刻的是，由Amanda老师全英文授课的AP微观经济学，主题大致是“薪资和劳动力之间的关系”(受限于我的英文水平)。整堂课，孩子们的参与度非常高，Amanda老师结合现实情况抛出问题，孩子们从各自的角度做出回答，Amanda老师再引出本堂课的知识点，并对其中涉及的一些不是很常见、但能突显英文功底的英文单词，给予了详细地讲解。在说到 “工会” 这一知识点的时候，Amanda老师提问道，“成立工会是会提高工人收入还是会降低工人收入?”孩子们的答案各不相同，Amanda老师也给出了两个角度的回答，并给孩子们讲述了曹德旺美国开工厂的故事，推荐了那部由奥巴马夫妇担任制片人的纪录片——《美国工厂》。

从去年12月份的**次访校，到开学后的**次家长开放日，所有我接触的老师们——招生老师、校长、学术副校长、班主任、各学科老师、升学指导老师、活动组老师，他们都给我留下深刻的印象，他们都是被“赋能”的，他们有共享意识，有热情、有活力，有经验、有方法，期待我们的孩子们在诺科也能被“赋能”，有目标感，能做出明智的选择，自主学习，有合作精神，为自己将来步入成人的世界做好准备，最终拥有幸福的人生。

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