Media媒体这两个字，贯穿了现在每一个人的生活，电视、电影、各种平台上的小视频都属于媒体的一部分。很多学生会以为媒体就是音频、视频、拍摄、剪辑，是带着摄像机穿梭在各个城市的大街小巷中，但其实，这些都只是广泛的媒体定义中非常小的一部分。

罗斯德OSSD新和课程中心的拓展课程—Media Arts，为了让学生能够更全面的了解“媒体Media”，分成了两个大板块进行剖析和学习。

引导学生认知媒体

**块分支为-媒体研究Media Study。这一分支的主要任务是带领学生认知媒体对社会所产生的影响，这也是媒体作为学术研究中占比非常大的一块。这一分支上也会让学生学习“媒体影响”，通过对影视作品，时事新闻进行分析和研究，了解这些媒体对我们生活的方方面面所产生的巨大影响。

举一个最简单的例子，那就是迪士尼的动画是如何影响这一代人对于“美”的定义的。迪士尼早期对于公主的定义和绘画风格突出了对于“白瘦幼”的崇拜，作为影响了整整几代人的动画公司，这些动画在潜移默化中对观看者对于美的定义和“白瘦幼”画上了等号。

在这一块的学习和分析上，学生往往是参与度非常高的，因为这不仅仅是授课，也是他们作为主体不自觉参与的一部分。很多学生在学习和研究之后，往往会有恍然大悟的感觉，甚至从此真正开始对于批判性思维的学习和贯通。很多学生开始正视这个世界，**了从多样的媒体中汲取不同角度的信息并建立和追寻属于自己的价值观，人生观和世界观。

媒体赏析

第二分支为-媒体作品Media Production。“媒体媒介”Medium，是现实社会中所有人传递信息的载体，通过媒体媒介，我们可以看到多元化的媒体作品，这其中*括但也不仅限于文字，图像，视频音频。如何选择媒体作品所承载的媒体媒介就已经是一个很大的难题了。**如何将媒体作品进行修改调整能够达到既定的预期目标，也是对很多学生来说有挑战和有趣味性的一环。

同时，在课程中“媒体作品”会和“媒体研究”做一个相应的结合，通过对已经存在的广告，电视电影等媒体作品进行分析，了解其拍摄的手法和剪辑的过程，不仅可以提高对视觉艺术的制作和鉴赏能力，更能自主分析不同媒体所运用的载体和媒介对不同人群的影响。

在“媒体”这个词更被广泛定义的当下，希望通过我们的拓展课让学生更早接触一些有用的新鲜事物，为未来的大学乃至**生涯作好铺垫。

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