十月，秋意渐浓，和风煦日。在广州市白云区广州源雅学校，本应欢声笑语、朝气蓬勃的校园却因疫情的到来被迫按下了暂停键。但是，意外并没有打乱我们的脚步，源雅小学部的师生们有序、从容的迎接了这次挑战。

一周的线上教学结束后，源雅小学部的老师们除了继续钻研线上教学外，更加关注地是孩子们的心理健康。10月29日19:30，所有老师放弃休息的时间，齐聚一堂进行了一场以学生“心理安全”为主题的头脑风暴会议。

心理护航 暖心相伴

会议由学生成长中心张主任主持，她首先抛出两个问题：

Q1线上教学和线下教学的过程中，孩子容易出现哪些心理问题?如何解决?

Q2源雅办学初心“公办名校的质量，国际化学校的温度”中的“温度”如何在线上教学和线下教学中得以落实和体现?

随后，老师们以年级组为单位进行热烈探讨。他们根据本年级学生的年龄特点，针对上面两个议题讨论出了详细的解决措施。

守护心理安全，润泽生命成长。短短半个小时，老师们便用专业的态度和合作精神为建设孩子健康的心理环境提出了大量可实际操作的措施。一场关于孩子们“心理安全”的保卫战，正在向您汇报展示。

01. 一年级组

用爱心、耐心、细心对待孩子，终将收获孩子的爱。

02. 二年级组

开设“心理想象画”课程，通过孩子的作品，分析孩子现阶段心理活动。

03. 三、四年级组

设立“班主任信箱”，随时随地收集孩子们的想法。

04. 五、六年级组

教导孩子们用类似”钉钉子“的方法缓解情绪。

小学部校长总结

最后张敏校长对各组老师的分享进行了总结。张校表示老师们的方法和措施都非常接地气，在接下来的线上和线下教学中我们就尝试用这样的方式引导孩子。同时张校强调要持续关注孩子的心理动态，找到帮助孩子释放情绪压力的出口，让孩子通过自己的兴趣爱好释放压力，让孩子通过运动、游戏和倾诉的方式舒缓压力。

招生详情可查看：

1.广州市白云区广州源雅学校小学部招生简章

2.广州市白云区广州源雅学校初中部招生简章