产生优生和差生的原因是什么

  同班孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和奉献精神的竞争。平时不听不问，考试不生气，是不负责任的表现。

  当人们说这个孩子不同于哪个孩子时，主要是关于父母之间的差异。

  在同一个班级里，学习是一样的。如果家长不按照老师自己的要求去做，不履行作为家长的责任，就不应该向孩子提出学习要求，也没有资格去责怪他们。

  当你觉得付出得不到充分的回报时，不妨这样想：如果我不这样做，孩子的潜能就得不到发掘。然后用一颗平静的心做你该做的事。要让孩子们喜欢学习，他们必须是一个读者。老师和家长也是。

  如果你想让你的孩子好起来，你首先要做一个读书的家长，从今晚开始和孩子一起静静地读书。如果在书桌前半个小时都坐不住，怎么能要求孩子从早到晚坚持五六个小时的刻苦学习呢？

  孩子越难学，学习中越克服不了的障碍，就越应该读书。其实，提高基础知识、阅读和写作能力的根本途径就是课外阅读。智力就是阅读能力。

  考试成绩的高低是偶然的，但家长是否负责任决定了孩子的发展方向。教师的歧视总是相对的。对于责任心强、与老师合作密切的家长来说，老师自然会特别关注自己的孩子，这是公平的。因为没有家庭合作，老师们再怎么努力，也事倍功半。

  除了天赋，自制力、专注力和好奇心这些品质对孩子的成长也非常重要。作为老师，我们比任何人都更了解分数的重要性。但是，这比得分更重要，一是身心健康；二是廉洁勤勉；第三，面对困难，有独立取胜的勇气和能力；四是成绩优异。

  对于那些行动积极的孩子来说，最糟糕的是，随着时间的推移，他们在人群中越来越不受欢迎。作为家长，更应该为“孩子在家很任性”这种责怪进行深刻检讨。孩子们现在有很长一段时间的性格形成期。希望家长们高度重视，否则，学校教育的效果也不佳。

  对于教师来说，真正志同道合的是家长。当每个人都一起行动，这个群体被称为“太好了！”有人说，老师上课不是一个班，而是两个班，一个是学生班，另一个是家长班。

  三分之一的家长积极跟进；三分之一的父母正在努力应付；三分之一的父母基本上无法跟上。这是及格的主要原因，好的和优秀的都要分等级。

  孩子们学习很难，这是一个攀登的过程。一旦踏上征途，就是对家人和老师的回报。在这个过程中，教师应该尽的努力去引导和帮助他们。如果能得到父母的帮助，孩子会多幸福啊。

  站在同一条线上看起来没什么不同。六年后他们会有多么不同。所以不要担心，不要攀比，不要期望一口气吃成胖子，不要提超过孩子的接受度的要求。读书是一辈子的事，坚持下去，积极主动很重要。只要孩子在读书，只要他对本周比上周的进步感到高兴，他就应该受到鼓励。

  一天一小步，一周一大步，漫长的一个学期分为两个不同的等级。同一学历、不同父母的孩子的发展是不同的。

  对孩子们来说，首先要学会倾听，这是学习的关键。不以倾听和冥想为前提的“正面话语”只是低效和嘈杂的表现。

  考试成绩不重要，重要的是知识的掌握，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度来看，从长远来看，阅读也是一切课程扎根的土壤。