课程介绍

重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率与化学平衡、平衡移动、等效平衡及图像分析、总结复习化学平衡、弱电解质的电离知识；

课程特色

根据高二易出现两极分化情况，查漏补缺，以强化巩固为主，改善偏科弱科现象。根据文理针对性教学，培养学习兴趣，改善不良学习习惯，搭建知识框架，讲练测三步提升。

辅导流程

参加综合系统测试-签订入学协议-建立学员学习档案-设定辅导目标

及进度流程—确定授课老师-阶段性测评及优化提升-四位一体体系化评估-达成教学目标

配套体系

“六对一”后期教学团队服务 专业密卷赠送（仅限小升初，中考，高考学生）

作业吧、百问百答讲堂、陪读老师等多项增值服务免费赠送。

高二怎么学习化学

(一)课前预习不可少

所谓预习,就是了解教材的大体内容和难易程度。预习时注意把握教材的总体思想:这节书主要讲些什么物质?各物质之间有何(如物理性质,化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习之有要有一定印象的。预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用笔记本记录下来,以增强听课的针对性。另外,也可以通过相应的参考学习书,解决这些问题,以提高自己的自学能力,同时为预习了解更多的知识。

(二)巧妙听课,主动思考

课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的综合效益。抓住基本概念,领会主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”,学生听讲也应有不同的“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多话力气。

而对疑难点则要仔细听,听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。但却不能脱离课堂而无目的想入菲菲。所谓“停留”,是指听到课堂重要之处,可以稍微停下来思考,细味这个问题。也可以为听课带来一定兴趣。不过不要忘了还要留一点精神听老师后面的课,争取把课听活。

(三)巩固课堂成果

每次下课是,并不要几急于使自己的思想一下子松开,而要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容:中心要旨。这虽是几分钟工夫,效果却是不可低估的。因为遗忘的过程总是先快后慢,记忆后的起初遗忘得快。这样,课后一定要及时安排复习,整理自己的知识体系,是知识化归自己所有,从而大大提高智力素质水平。总之,只要你掌握了听课,也就拥有了学习的大部分。