课程介绍

针对学生的情况，因材施教，为量身定做适合学生的教学方案，由专门老师进行查漏补缺，提高学生成绩。

课程特色

熟知各科的考试重难点，有针对性的加强基础知识学习和拔高知识的学习，提高学习成绩。

辅导流程

参加综合系统测试-签订入学协议-建立学员学习档案-设定辅导目标

及进度流程—确定授课老师-阶段性测评及优化提升-四位一体体系化评估-达成教学目标

配套体系

“六对一”后期教学团队服务 专业密卷赠送（仅限小升初，中考，高考学生）

作业吧、百问百答讲堂、陪读老师等多项增值服务免费赠送。

初二的学习是处于和初三的衔接阶段，是整个初中学习的“分水岭”！是顺利实现两个转变的关键阶段！那如何度过初二学习关键期呢？

一、树立忧患意识，未雨绸缪

初二的学习情况直接影响了初三的复习效率。不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也没什么必要了。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。

二、严格管理时间，科学安排时间

大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有一年的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。

三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：

培养怎么处理审题与做题的。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。