经常有家长问：柏校长，读了国际学校之后和体制内学校到底什么区别?我们这一代的孩子是在一个互联网环境下长大的一代，他们知识面很广，个性特别张扬，拟成人化、松圈主义、激情体验是零零后学生的特点，这些都是很好的方面。对于国际学校而言，多元化的课程选择，给到了孩子们一个个性化张扬的平台。

上海英澳新国际高中给孩子们提供了30多门可供选择的课程，孩子们结合自己未来升学的目标以及自己的个性特长，选择适合自己的课程套餐，课程选择的增加，在一定的程度上就是给到的孩子们个性化发展的平台，这一点对于体制内的学校来说，可能在时间和空间上都有一定的局限性。

上海英澳新国际高中

如果说国际学校还有什么地方与体制内学校与众不同的话，以我们学校为例，我们学校曾经成立过73个社团，这些社团孩子们可以自愿报名，老师是全程辅导，学校提供场地和外部资源的保障。比如说我们现在和同济大学联合举办的灵巧机械手TI机器人社团，还有张江高科支持的铂楷生化创新实验社团，还有外教领衔的今日优秀青年学子精英论坛，都给到了孩子们无限的发言权，也给到了孩子们无限张扬个性的空间。这对于一个孩子来说，可以弥补学科教学之外的种种不足，可以给到孩子们追求卓越，追求成功，不畏困难的这种品质的培养。

2020年注定是被历史打上烙印的一年，有人说2020年是国际教育的拐点，我更愿意相信2020年是国际教育新征程的起点。为什么这样说?因为无论是在读的学生、即将入读的学生，还是计划申请的学生和家长而言，他们的担忧主要是集中在对国际政治环境的担忧，以及对孩子们身心健康风险的担忧，但是从来没有怀疑过国际教育的意义所在。

我们纵观近代的百年留学，源远流长。国家培养了无数的人才，这些人才很多都成为了业界翘楚，其实留学带给孩子们的是一些无可替代的价值。在国际教育中，孩子们有了真实的全方位的接触外面世界的机会，我们只有了解外面世界，认同外面世界的不同，未来作为一个地球村的人，我们才能游刃有余的跟这个世界打交道，不是吗?

再加上国际教育使孩子们有机会接触最前沿的知识、技术、管理等，使他们能够学有所成、回报祖国。我们也可以看到，在疫情之下，国际教育的确也遇到了一些问题，但是我们相信在整个的外部环境稳定的时候，国际教育还会回归到它应有的状态。

在今天优质教育资源矛盾凸显的当下，其实国际教育的价值还是不可忽视的，我们不能说Which is better?但是我认为国际教育一定是对很多孩子来说，是一种更好的选择。

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