上海莱克顿学校2022毕业班的录取喜讯不断，目前22名毕业生已收获世界各地名校的65封offer，我们触动于学生的无限潜能与优异特质，也为他们在这个录取季中所取得的卓越成绩而骄傲喝彩。

其中5名艺术方向的学生在这个毕业季获得了世界高等级艺术院校青睐，共计17封预录取通知书。莱克顿在艺术领域专业的申请表现得优异而稳定，囊括了时装设计、插画、动画、平面设计、视觉艺术设计等多种艺术专业。学生专注于自己所热爱的专业，其录取院校的专业排名在世界前列，连续两年逐渐形成了本校亮眼的升学特色之一。

伦敦艺术大学：2枚

•QS世界大学艺术与设计学科排行榜世界第二

•欧洲**的艺术、设计、媒体传达和表演艺术的艺术高校，艺术教育界的哈佛、剑桥

美国帕森斯设计学院：1枚

•QS世界大学艺术与设计学科排行榜世界第三

•艺术与设计学科排行榜全美**

美国普瑞特艺术学院：1枚

•QS世界大学排名第十六，学校排名全英第五

•QS世界大学艺术与人文学科排行全球第九

美国纽约视觉艺术学院：1枚

•QS世界艺术大学排名第二十六

•历史50年上最重要的艺术学院，50年内最知名的设计专业学院

美国马里兰艺术学院：1枚

•QS世界艺术大学排名第三十九

•全美知名的艺术学院，美国历史最悠久的艺术院校之一

英国创意大学：2枚

•英国创意与艺术类大学排名**

•目前欧洲规模**、开设学科最全的艺术类院校之一

英国伯明翰大学：2枚

•QS世界大学排名第九十

•学校排名全英第十四，罗素大学集团创始成员

英国利兹大学：1枚

•QS世界大学排名第九十二，学校排名全英第十五，罗素大学集团创始成员

•艺术设计排名英国第十六，时装、设计、艺术专业的英国综合强校

英国威斯敏斯特大学：1枚

•插画专业**率优势，毕业生30岁以上能够进入英国收入前20%的人群比例榜单中排行第二

英国考文垂大学：1枚

•2021《完全大学指南》位列全英第五十二

•《卫报大学指南》全英第二十六

英国金斯顿大学：1枚

•2021年英国《卫报》设计专业排名全英**

•艺术设计专业常年位列QS世界大学排名前五十

*以上数据来自2022QS世界大学及学科排名

走上艺术之路

同学们此次艺术院校申请的录取成绩斐然，她们的成功并不是偶然，自身出色的才能毋庸置疑，高质量的艺术教学支持与教学氛围也是关键。

Olivia Z同学可谓是今年艺术申请院校插画专业的大满贯获得者，她一口气将英美8所顶流级别艺术院校的插画专业offer收入囊中，其中*括伦敦艺术大学、美国帕森斯设计学院、美国普瑞特艺术学院、英国爱丁堡大学等，成为今年艺术申请院校的黑马级人物。在Olivia看来，四年里，莱克顿多样化的课程挖掘了自己在校期间的艺术潜力，这对引领她走上艺术道路产生莫大影响。

“我是莱克顿的创校生。这里有多样化的课程可自由选课。独特之处就在于，你想学的东西学校里几乎都有，某些冷门的科目学校没有开设相关课程，但我们可以在学校的社团、活动、比赛、引进大咖分享等渠道中得到满足。

绘画是我的兴趣，我希望通过创作表达出自我，展现出来一幅幅作品，成为我发声的话筒。选择艺术方向就是因为相对于其他专业，艺术更适合我，毕竟兴趣是我比较好的老师，而莱克顿的艺术教学氛围、学习条件在这四年里不断加深了我对艺术的兴趣与信念。”

收到“英版清华美院”爱丁堡大学插画专业无条件录取offer的Amy Z同学在十年级的时候进入了莱克顿，同样在艺术设计课程和艺术老师的鼓励下慢慢受到启发，挖掘了自身的潜力：

“我在莱克顿最感恩的是我的艺术老师MrBeardsley，真的很感谢他。我其实从小学习的是音乐，钢琴演奏获得了非常多的奖项，比如说肖邦大赛奖，也和钢琴大师理查德克莱德曼同台演出过等等，所以起初我对绘画的兴趣不是很大。

直到我开始ALevel阶段的艺术设计课程，长久的学习过程中，艺术老师一直在给我鼓励以及在我绘画技巧上进行指导和帮助。当我认定某件事，我就会报以很大的热情去学习，我会在DS时间去美术教室请教他，他也都会很认真用心的教我，不厌其烦，真的不知道该怎么表达对他的感激。还有就是我的妈妈，她非常支持我走上艺术方向的道路。加上MrBeardsley对我艺术上的启迪让我坚定了大学时期走上插画这条热爱之路。”

而彼时的Nancy D手握时尚圈“入场券”，发声提问“时尚设计到底为谁设计？”

“我喜欢手工制作，在校期间一直选择DT（设计与技术）课。DT课对于我而言有着丰富的手工制作机会，从无到有的创作让我成就感爆棚。除了自身兴趣与学习课程的需要，选择这门课程的理由还因为可爱阳光的MsClarke。

有一段时间我的烦恼起源于体重的增加，当今社会大家都认为瘦就是美，认为胖等同于不好。当她得知我的困扰说，既然你无法改变社会，为何不让社会来顺应你的潮流？用行动去对抗，用作品去说话。如果说走上时尚设计的路是必然，那她便是在十字路口带我走向正确方向的人。我想用我的时尚设计作品去告诉大家我的想法，哪怕是多一个人理解也好。”

莱克顿小班化教学使学生受到足够的关注，师生能充分有效沟通，能在**时间响应学生的需求。针对不同学生提供个性化艺术指导授业解惑，老师给予尊重、人文关怀与专业指导以支持学生。艺术老师与学生间构成了一定范围内自由而轻快的艺术教学氛围，启迪学生发掘自己兴趣所在。在这样良好的艺术教学氛围下学生拥有足够的自我成长空间与时间，探索艺术领域自身的优势和擅长，进而定位到大学及专业，帮助学生明确了艺术升学方向。

自我和个性是艺术创作的灵魂

艺术不是仅仅在记录，它还在传递一种能量、一种可能，引发一段思考进行自我审视。

Olivia作品集的思考方向是从自己的生活开始出发，然后一步步缩小。主要理念是根据当初她经历的天气以及社会现象所产生的启发。

“我的灵感来自于自身的体验，炎热的夏天，走在街上，我观察到每个人都会用不同的方式来躲避太阳。搜索了颜色的信息，比如蓝色、绿色等冷色，会让人感觉很凉爽。想要用视觉的直观冲击降低大家对温度的感知，看到我的作品，也许夏天没有那么热了吧。”

Amy同学的作品集是通过日常累积的艺术素材来反应当代的社会现象。她经常会去看画展和一些艺术家的作品，从而慢慢形成了一些自我想法，并在作品集中表达了出来。

“随着科技的发展，大家对精神娱乐的需求越来越高，各种精神娱乐的产品像毒药一样慢慢腐蚀着灵魂。比如，女孩爱美之心愈重愈容易带来比较偏激的选择行为，错误的信息传输给人们错误的价值观，片面的炒作误导人们的思维等等。所以我想从我的角度设计系列海报，给人们一些关于精神娱乐方式与产品的思考。

同时我希望我的插画作品中有更多的中国风元素带给世界，让国外的艺术热爱者了解中国。因此，整部作品集中穿插了一些中国元素，形象取自于山海经系列。”

“最开始对于作品集的思路是我的老师引导我并进行提议，最终的设计理念主要与矛盾的社会问题相关。在体型方面，太胖或太瘦的人很容易被人用不同的眼光看待，甚至被人欺负。不仅仅是身体上的歧视，在校园、**场所、家庭等地方受到的情感伤害更深。”

Nancy现在和自己和解，不再特别纠结于社会的看法，

“我的作品里展现了一些夸张元素同时实现实穿性，从灵感、实验，发展到设计成一件服装。从我想减肥的一个自身问题延展到关于人是否应该为了迎合大众的审美和想法去改变的思考，我想传达自己的精神力量到作品中，让大家能感受到我的温度。”

学校为学生提供了许多艺术资源与渠道，不仅仅是艺术创作的媒介、材料和设施，还有外出观展的机会，如莫奈的花园展览、TeamLab等等。Amy同学提到：

“学校也一直在尽可能多的为我们创造各种条件与机会去表现我们的艺术创造力，从每年的圣诞戏剧表演、年度晚宴还有中秋晚会、万圣节表演等等，我还会带着乐队进行登台表演。看着大家的安可和鼓掌，我觉得这种有朋友有老师在身旁的珍贵校园回忆值得一生铭记。这些经历都能给到我艺术创作的热情和灵感。”

学校的艺术教学氛围也为这些学生创造了寻找自我的创作环境。除了绘画技能的学习，更重要的是启发学生并给与培养个性的空间，从生活中寻找创作灵感，进行深入创作。

ALevel选课与升学指导个性化

作品集固然很重要，但学术成绩也不容忽视。升学指导顾问Serena老师说道：“艺术类大学对语言成绩较高的学生具有偏好性，所以选择英语和中文课程并获得较好的成绩将有助于学生的申请。大多数艺术类大学和专业都要求学生必须选择艺术课，部分专业也会有相对应的课程有相应侧重，比如设计与技术、经济或商业。”

Olivia同学申请的大学专业为插画，她的ALevel选课有艺术、中文、设计与技术还有商业，商业课对她有一定的挑战性，但考虑到将来的职业发展，她愿意投入更多时间和精力学习。此外，关注院校的动态也对申请环节来说很重要。

“我会看艺术院校的动向与招生信息，对所申请的院校进行初步了解，也会关注一些艺术院校申请的。老师和我会进行归纳整理对艺术院校做出分析，看学校倾向于或者注重哪些技能，查阅往期录取作品看什么样的作品集会比较受到喜欢。当我对这所学校有了比较详细认知，老师也会协助我去进行邮件申请和作品集的创作指导。”

综合大学的艺术类专业通常偏向要求选择数学和科学类科目。Amy同学的ALevel选课为艺术、中文、数学。而这几门科目上，莱克顿历年来一直取得了扎实优异的学术表现，可以为Amy增加录取信心。

“自律才是**化的自由，追寻真正所爱，坚持努力，上天定有收获！我在选课前就和我的升学老师沟通，她们给予了我比较不错的个性化艺术升学指导。”

Nancy同学一直在强调两个词“喜欢”和“擅长。

“我和大家一样选择自己了喜欢的学科—艺术、设计与技术和中文。除了喜欢，老师还告诉我要擅长，学习是一件长远的事，当我擅长这门课程，获得的自信心和取得较好成绩后的自豪感是无法言说的。”

得益于莱克顿一直以来专注全人教育的实践，学校努力让每位学生在校接受多渠道广泛的艺术拓展氛围，学生们也在其中获得培养和发展自身潜力和兴趣的机会。兴趣固然重要，未来的职业发展也值得考虑。在艺术升学道路上，升学团队和学术团队帮助学生更早地思考自己未来的职业规划并由此出发，给予学生专业建议和帮助来选择学生就读的大学专业。这让莱克顿学生的选择更倾向于个性化与职业化，不再待在主流、安全的领域，而是从个人兴趣出发做出选择转向未来的职业道路。

这几位未来的艺术家即将前往殿堂级艺术院校，行走在表现自我的艺术道路中，用画笔发声，彰显新时代青年所具备的坚持自我的珍贵特质和自身的深沉力量。

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