10月17日，加拿达外国语学校(简称加拿达)展开了为期一个半月的超学科主题探究，加拿达的小小探究家们以世界为教材，以问题为导入，以概念为驱动围绕着不同主题展开了超学科探究。下面我们就带大家感受一下加拿达的结题展，共同见证这场精彩无限的探究狂欢吧！

二年级：“我们身处什么时空”

二年级的同学以“我们身处什么时空”为超学科主题，探索人在时空中的方位、个人的历史、家族和旅程、人类的各种发现与迁徙。

从本地与全球的观点考察个人与文明之间千丝万缕的。围绕“旅行影响人们对世界的认知”的中心思想，在探究中记录了有价值的问题，分享了自己的旅行经历，制作了旅行地图。

每个班选取了一个地点进行动态展示，进而培养了学生分析问题的能力，形成了批判性思维，并锻炼了学生的写作能力和表达能力。

三年级：“世界如何运作---科学技术的发展使人们的生活发生变化”

在超学科主题“世界如何运作---科学技术的发展使人们的生活发生变化”单元主题探究中，三年级学生围绕科技的发展史，科技进步对人们生活的影响，科技发展便捷人们的生活的探究线索，展开为期七周的探究活动。

在结题展上，同学们声情并茂地展示了自己在探究过程中的任务单，一个多月的探究成果在每一张任务单中体现得淋漓尽致。

三年级的同学通过精彩纷呈的舞蹈表演，演绎了人类科技的进步，英语情景剧的生动呈现，让台下的同学们充分感受到了科技世界的神奇和奥妙，别开生面的科技知识竞赛更是激起了同学们蠢蠢欲动的挑战欲。

高高举起的小手，****的正确率，为这个收获颇丰的结题展画下了圆满的句号。

四年级：“我们是谁”

本次四年级的**次探究选择了超学科主题里“我们是谁” 的主题，围绕“榜样”这一话题深入展开探究。

从了解榜样是什么?到思考人们对榜样的选择发生了怎样的演变?最后领悟到榜样对我们的选择和行动产生的影响。

每一个对榜样探究过程的展示，无不反映了学生个人和的社会的价值观。

四年级同学精彩纷呈的演绎让人忍不住拍手称快，朗朗上口的三句半，传递着榜样温暖的力量，生动有趣的榜样小品，彰显着与榜样同根同源的自豪;满怀着对榜样的敬佩，深情的朗诵动人心扉。天籁歌声余音绕梁，听我讲讲心目中的好榜样。

五年级：“我们如何表达自己”

五年级的同学选择了“我们如何表达自己”这个大主题，探究了人们如何通过艺术表达思想和观点。

围绕多样的生活艺术创作，各种生活艺术创作影响个人审美的原因，不同的审美观对生活状态的作用三大探究线索，重点对广州当地特色艺术进行了探究，培养了学生对艺术创造的欣赏能力，鼓励学生开阔胸襟，积极探究，勇于尝试。

别出心裁的服装秀，精美绝伦的陶瓷制作，中华传统文化瑰宝皮影戏的展示，青春洋溢歌曲献唱，别具一格的诗歌朗诵，引来台下的同学啧啧称奇。

多种艺术形式百花齐放，一件件生动的作品，一次次精彩的演绎，无不是在潜移默化中锻炼了孩子们在创造性，动手能力，团队合作，沟通交流等各方面的能力，促进了他们综合素养的提升。

不管孩子们的设计是什么形态，我们始终保护孩子天马行空的想象力和探究热情，以更加开放多元的心态去领略丰富多彩的世界文化，让学生的未来拥有更多的可能。

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