01关于IBO

国际文凭组织（the International Baccalaureate Organization，简称IBO ）创立于1968年，是一个经联合国科教文组织注册的非赢利的国际教育基金会，是世界公认的国际教育的领跑者。IB课程项目在全球无缝对接，只要孩子就读于IB学校，那么无论他/她以后搬去哪一个国家，只要继续在当地就读IB学校，都不存在课程适应的问题。这也是IB广受跨国公司员工家庭青睐的原因之一。

02IBDP申请历程回顾及总结

2020年1月，锦一国际课程获得了IBDP候选学校；

2020年12月28日，接受了IBDP官方顾问访校考核，荣获IB官方极高评价；

2021年4月13日，迎来IBDP官方顾问正式授权考核，并最终于5月1日以“No MTBAs”的优异成绩荣获IBDP官方授权！

回顾金苹果锦城中学IBDP项目申请历程，有三个关键词可以完美概括：高效、高质、高评价。一般来讲，从调研开始决定创建IB项目，到做好准备去申请IB候选校资格，再从获取IB候选校资格之后，达到严格的官方授权标准，完成两次官方访校，这样的整个过程，需要2-3年左右的时间。但锦一团队用两个时间奇迹证明了自己：一是，从做出决定到获取IB候选校资格只用了两个月的时间；二是，从开始全面部署IB协调员工作到如今全面通过IB授权考核，时长不到一年。如此高效的工作进程，并未影响对细节的完美追求，团队始终坚持在教研上花最多的时间，真正做到了高质量完成所有目标。而这样的坚持，也赢得了以“高要求、严标准”闻名的IBO官方顾问的认可与赞许，收获极高评价，最终交出了一份满分答卷。

03过硬实力，锦一顺利拿下IBDP的几大理由！

金苹果锦城中学国际课程通过教育让学生成长，培养学生具备全球视野、责任担当、领导能力、科学精神、人文素养、辩证思维，以及适应变化、面对未来获得机会的能力。课程由康德教育集团资深团队研发，结合锦一师资和办学优势，邀请国内外著名教育专家组成顾问团队，借鉴和吸收了国际先进的教育理念和教学实践，以国家课程为主线，提供了多元化的特色课程和选修课程（包含IB课程和AP课程），培养学生全方位发展。

IB的教育哲学是Education for Life(终生的教育)，通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。除了严格的知识及高标准的学业要求，特别强调培养理想的具有国际意识及负责感的公民。

“以世界为舞台，在中国办出具有世界水平的中国中学，做好受益终身的教育”，“培养具有中国脊梁、世界担当、生态人格、领袖潜质等特征的高品质‘全人’”，金苹果锦城中学的办学目标与办学使命，与IB教育哲学不谋而合。锦一以全球视野与未来意识，引领全体学生提升德性品质的基础上，充分尊重学生的个体差异，为学生的多样发展创造条件，而IB十大培养目标也着重强调了全面发展的基础上，学生的个性化学习。

锦一办学理念与IB教育哲学的完美契合，为IBDP项目根植于此提供了天然养分与成长沃土，我们有理由相信以此为基础锦一IBDP项目会在未来取得长足发展，成为锦一的又一特色标签。

师资及管理团队

锦一国际课程管理团队，人均运营管理经验近10年，从课程设置、学科搭建、教学教研、德育管理、生涯规划全方位为学生营造激发想象力和创造力、展示领导力的开放式教育教学平台。目前，锦一已为IBDP课程搭建起了强大的师资团队，计划开设科目的所有授课教师均已顺利完成IB官方教师培训。

3：1 中外教比例

5年 及以上国际化学校工作经历

65% 国内外知名大学硕士及博士文凭

78% 中方员工海外留学背景

1：4 师生比

高颜值、高标准硬件设施

作为金苹果教育集团首个中学校园，锦城一中注重个性化空间与环境的塑造，打造图书馆、心理区、室内室外运动场以及类型丰富的多功能教室等教育教学设施，鼓励创新、国际化的教育模式。高规格的硬件配置，充分满足甚至部分高于IBDP项目落地要求。

丰富资源，提升学生“软实力”

金苹果锦城中学国际课程以培养学生具备全球视野、责任担当、领导能力、科学精神、人文素养、辩证思维等为目标，除了提供多元化的特色课程和选修课程（包含IB课程和AP课程）之外，也会定期组织学生参与适合自己的活动与国际竞赛等，以多种形式为学生提供展示自己的舞台，以丰富资源助力学生成长，真正实现全面发展、综合提升。

教学永远是一个课程项目的中心：理念指导教学，同时也是教学的终极目标，组织架构保障教学，硬件设施服务于教学，评估检验教学并推进教学的进步。

这绝不是终点，而是全新起点……

近期活动预告

活动时间：5月16日

针对群体：初中学生及家长

报名方式：扫描下方二维码，填写报名信息