一、数学思维训练(入门) 1.班型介绍:三山教育数学思维训练入门班级,入学无门槛,适合未接受或者刚接触过奥数训练的学员。 2.班型定位:围绕奥数常规专题,夯实基础,查缺补漏,详细讲解 3.课程特点:一年四阶段课程;注重趣味引导;按专题讲解,三山奥数教练员执教。

二、数学思维训练(提高) 1班型介绍:三山教育数学思维训练提高班级,入学无门槛,适合已经具备一定的奥数基础或者已经接受过至少一年的奥数训练,希望接受系统的奥数思维训练,加强奥数各项综合知识能力的学员。 2.班型定位:构建完整的数学竞赛知识体系,对数学竞赛知识进行全面复习、巩固、延伸、拓展。 3.课程特点:一年四阶段课程;数学思维训练专用教材;按专题讲解,三山优秀奥数教练员执教。

三、数学思维训练(赛培) 1.班型介绍:三山教育竞赛体系班型,入学有门槛,入学者需具备“全国华罗庚金杯少年数学邀请赛”“世界少年奥林匹克数学竞赛”、“海峡两岸邀请赛”省级决赛二、三等奖获奖证书,或其他同等能力证书。 2.班型定位:围绕三山教育一年几大奥数赛事(华杯赛、世少赛、海峡赛)而设置的年度课程依据赛事年度时间安排表,在不同的时间段有不同的训练侧重点, 3课程特点:实行年度教学计划;目标旨在帮助培训选手获取华杯赛、世少、海峡两岸邀请赛省级决赛更高级别奖牌,竞赛专用教材为主;专题突破,循序渐进;奥数教练员执教

四、数学思维训练 1.班型介绍:三山教育竞赛体系高阶班型,进度快,难度大,入学有门槛,入学者需具备“全国华罗庾金杯少年数学邀请赛”、“世界少年奥林匹克数学竞赛”“海峡两岸邀请赛”省级决赛一等奖或更高级别获奖证书。 2.班型定位:冲击世界少年奥林匹克数学竞赛全国赛、亚洲精英赛,华罗金杯少年数学邀请真全国海峡两岸数学邀请赛台湾总决赛奖项,对接全国初中数学联寒 3课程特点:实行年度教学计划,一年(五阶段)课程;目标定位明确;小班化教学;组委会内部专用教材为主专题突破,循序渐进;全国优秀奥数教练执教,伴有阶段性检测,对于无法达到学习要求的学员,将实行淘汰制。