BE GOOD TODAY, BE BETTER TOMORROW，(今天好，明天更好)是我们中育贝拉国际高中的外方校长 Joe Doggett ，人称“老舅”校长经常挂在嘴边的一句话。

中育贝拉外方校长 Joe Doggett

美国精英教育体制内三十余年的经历，让他把通识教育的理念深深带进了中育贝拉的课程体系，他也把自己对于美国精英教育的认识带进了自己的课堂。

上课的Joe 校长

一堂艺术鉴赏课ART APPRECIATION，藤校达特茅斯生物专业的“老舅“带着孩子们一步步解读很多大人都看不懂的”立体主义“——对丑陋与美丽的感知定义，核心英文词汇的学习，发掘兴趣爱好的引导，跨学科的课程融合，一堂课下来干货满满。

1. 为什么是生物老师教艺术：通识教育的真谛

所谓的通识教育简单来说就是除了要保持自身专业素养与教学能力更新的同时，一定要有跨学科的基本常识，这也是为什么生物学专业出身的“老舅”，能够驾轻就熟讲述艺术。

同时，在中育贝拉，我们把跨学科探究的精神运用到各个学科，比如开设的：音乐选修课程、艺术选修课程，在这里，只要你感兴趣，我们就会鼓励你探索不一样的知识内容。

2. 互动，快速消除陌生感

课程的开始，Joe校长就不断强调互动，从名字的认识开始，到问答的整体互动，让学生发挥主动性，激发学生的学习兴趣，用主动探索替代被动灌输的方式，课堂氛围轻松幽默，也让学生快速消除陌生感。

3. 不同的学生，不同的教学设计：分层教学

针对学生的英语能力不同和年级不同采取个性化教学。

入门级以毕加索个人介绍、英文词汇认知为主;

中间级针对准备托福考试的学生讲述了托福考试中出现的涉及艺术，毕加索作品等专业性学术文章;

高阶段学生会引导他们从毕加索五个主要作品时期的不同作品来对比毕加索的绘画风格特点与转换。

艺术鉴赏课表现最棒的Rain小朋友

4. 与众不同的观点：从丑中认识美，引导学生自主课后探索。

毕加索的三幅作品《亚威农少女》、《弹吉他老头》、《三个音乐家》出发，将艺术赏析融入到课程中，从不同时期背景、课堂结构、画面色彩等方面幽默的讲述中来引导孩子们重新审视对“美“的定义。课后引导孩子主动发掘自己感兴趣的主题。

一堂课下来，相信还有同学意犹未尽，没关系，这个被人称呼为“老舅”的“老头儿”，在中育贝拉等你!

在中育贝拉，学校每周学校都会组织学生走出课堂，走进企业、博物馆等，开展传统文化、科技创新、公益服务等方面的研学探究活动;每月一次优质的校外Field-trip社会实践活动，提高科研能力;寒暑假还会为学生量身打造环球课堂及国际义工项目，让孩子们亲历国外学校教育。

中育贝拉国际研学项目

在中育贝拉，我们把跨学科探究的精神运用到各个学科，让孩子真正做到打破传统教育的专业壁垒，激发孩子探索新事物的欲望，见识孩子更多的可能性，培养孩子主动获取知识的能力作为长线目标，最后实现跨学科，跨领域的全面提升。

下期提示

4月25日(下周六)由从事10年教育行业，并在国际高中领域成为公认的专家刘玮(Cherry)老师，带来神秘公开课，敬请期待!