在一所寄宿制的学校里，当你遇到学习或者生活上的烦恼，你会向谁倾诉?是父母，姐妹还是朋友?在苏州阿德科特，我们的孩子们多了一个选择：他们的个人导师。

担任导师是一件重要的工作。它需要导师不仅帮助学生越过在学业生涯中常见的难关与障碍，还需要导师在阿德科特学生遇到困难时给予他们支持，给他们指明前进的方向。当然，导师与学生之间的关系也同样是双向受益的，因为导师辅导的过程也是个人学习和成长的过程。

为了更好地推进导师工作，所有导师集聚一堂，进行了一场深入而温暖的导师分享会。每位导师说起自己的学员时候都如数家珍。这当中有收到礼物的意外惊喜，有受到鼓舞的踌躇满志;也有风趣幽默的轻松瞬间。

下面是我们一些导师们的分享和感受：

Wallace Chen：

12月17日，我跟往常一样上完IG的化学，回到自己的办公室位置上，发现桌子上有几张贺卡，贺卡外观非常漂亮，我当时非常好奇是谁送的贺卡，迫不及待的看了看贺卡，有些上面没写名字，但是她的贺卡是署名的，制作的非常用心，还画了一些图案。在学期伊始，Cathy在选导师的过程中，时间选择了我，结对之后，我对Cathy的学业要求更高了。她对于数学等不擅长的学科，学习热情一点点在增加。良好的师生关系是学习的催化剂，学习犹如航海，导师亦是灯塔，既要言传身教也要跟学生一同成长。

闫老师：

令人印象深刻的是某一个周五的清晨，当我吃完早饭走进拱形门的时候，看到8a班和7年级的同学正在兴致勃勃地观察结了冰的小喷泉，只听学生一句“闫柏璇来了”，所有人“狼奔豕突”似的落荒而逃，当下甚至让我产生了某种错觉，仿佛置身于武侠剧里。。。。。。也是从那时起，我才知道原来我是一个很有“威严”的老师......

Flora Zhang：

在这个学期中，发生了一件令我感到很温暖很欣慰的事情。班里的一个孩子因集体外出，返校后因动作慢没有准时上课。我当时批评了他，既然按时返校了，为什么不按时进教室上课。他当时也很自责。本以为事情就结束了，第二天，这孩子给我了一个袋子，里面装了一个盒子。盒子是一个苹果，一个小杯垫，还有一封道歉信和请求谅解书。次收到学生的信我十分感动，深深的被这个孩子的纯真给打动了，也更加感受到教师这个职业的魅力和肩头上的责任。

José老师：

这是我次担任个人导师。我有三名学员，我并经常跟他们一起共进午餐。午餐期间，我会询问他们上课如何，他们有什么困难以及与他们分享我的个人建议。让我感动最深的是一次校际篮球比赛中发生的一件事，我的学员Valentina担任了学校女子篮球队的队长，我明确地对她说，这个团队是你的家人，你是否愿意承担这个重任?她坚定地点了点头。她在所有篮球训练过程中都很出色，在比赛中她是一名优秀队长，我为她感到骄傲。一次比赛结束后，我跟她说，你让我成为了世界上最骄傲的导师。她哭了，我问她为什么哭泣，她说：“谢谢您信任我，让我轻易找到了自信。”我从来没有想过会得到这样沉甸甸的答案。作为导师，在学生的生活中有所作为，也帮助我不断地改进自己的工作。

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