2016年1月4日学生们早早的来到教室，今天学生们要去交大工程训练中心实习，每个学生都要尝试通过相应的技术完成一件作品。一班学生的任务是利用数控线切割加工一件作品；二班学生的任务是利用激光加工一件作品；三班学生的任务是利用钣金完成一件作品，他们到底最后有没有完成呢？让我们去看看现场吧。

首先我们介绍一下一班，一班学习的内容是利用CAXA绘图，线切割编程软件及数控机床HF操作系统加工出二维一笔画的作品。通过整个实践过程，使学生对特种加工（电蚀及电火花）技术有一定的了解，并掌握电蚀加工的基本操作技能及电参数的一般设置。到了场地，学生们听完了老师的理论讲解，都摩拳擦掌，迫不及待的准备开始尝试啦，有些学生完成了自己的作品喜欢的不得了，想要多制作几个带回去送给自己的朋友，变成了“批量生产了”

下面隆重介绍一下二班的实践项目，二班学生实践的内容是了解并掌握激光加工和R60B激光切割雕刻机的功能和操作以及了解激光加工业等知识要点。通过该课程的学习不仅可以开阔学生的眼界、把握新技术的发展潮流和趋势，更主要的是拓宽思路、进一步明确并把握当代加工发展方向。二班学生的作品如何呢？

最值得关注的就是三班的实践活动了，他们的实践项目是钣金，钣金是针对金属薄板一种综合冷加工工艺，包括剪、冲/切/复合、折、铆接、拼接、成型等。要求同学们构思设计一实物，自己进行实际加工、安装、调试，通过此次实践活动使其对各种加工方法和工具、材料有所熟悉，并真正经历从构思到实物的完整过程。

开始时老师进行钣金介绍带同学参观并讲解交大学生的作品创意，鼓励学生自己构思。接下来同学们开始构思，三人一组，合作完成，材料只有一张钣金，先要进行构思，构思通过了，即可开始进行制作。有制作马桶，房子，乐器，轰炸机，龙，花朵，还有电动车等等，当学生们的想法得到肯定后，就开始画图，裁剪，钻孔，拼接，有同学采用花式拼接，制作的作品惟妙惟肖。在学生创作期间老师反复指导，学生热情高涨，有的小组尽管中间遇到困难，但最终坚持完成，作品得到指导老师的肯定。

同学们的作品经过七个小时的努力后，一个个成型，更为暖心的是有同学送给老师一枚自制戒指，创意无限。