1、孩子学习高原现象的三种表现。

家长要切实关注孩子的学习情况，如果发现孩子出现下列3种表现，那么就是孩子出现了高原现象了：即第 一，精神上萎靡不振。孩子突然之间学习状态上变化很大，思维迟钝、学习不积极，常常失眠，没有胃口。当孩子自己的成绩稍微有一些降低就心情沮丧;成绩就算是小幅上升还是非常悲观，因为他担心下次考试成绩还能不能考好，总是悲观以待学习。第二，学习效率大大降低。在完成老师布置的课下作业都感到过于吃力，没有空闲复习知识，有时都没有办法解决自己不会的知识点。以此类推，导致新内容学不会、不懂的旧知识越攒越多，从而导致学习进入死循环。第三，过度自满。有一些中等水平的孩子却过于自信、固步自封，认为自己的成绩很好不用再进步了，没有积极进取、取得进步的动力。甚至会在比自己稍稍不如的同学面前炫耀自己的成绩。

二、应对方法。

家长在发现孩子学习上出现高原现象时，就要帮助孩子赶紧解决。应对方法有两点：1当孩子情绪低落、成绩停止进步时，家长要给予孩子鼓励孩子，让孩子继续坚持，从而树立学习的自信心。但是一定要记住避免使用情绪化语言刺激孩子，要成为孩子前进的坚强后盾。因为孩子此时需要的事家长的鼓励为基础，如此才能帮助他们走出困境。2与孩子一起探讨更好的学习方法，越是学习后期越注重总结，所以就要调整以前的学习方法。但是调整方法可能会很困难，因为有关于学习习惯，所以在调整过程中就会有波折出现。所以在这时就需要家长、孩子根据反馈信息来认真修正对学习方法，从中不断寻找适合新知识的新学习方法。

孩子学习出现问题，家长不要只看到退步的结果，却看不到出现问题的因由。家长要关注孩子出现的学习问题表现情况，只有切实了解情况，才能帮助孩子正确解决难题，让孩子再次以正确的学习方式来学习，取得进步!但是一定不要不分青红皂白的骂孩子，这是非常不可取的方法。