百思玛少儿英语PE系列 （5—12岁儿童）该系列课程是由英国剑桥大学原版引进，专为5-12岁儿童设计，采用以“木偶情景故事”为主的教学模式，全英文小班授课，培养英语思维, 全面提升儿童口语表达能力，演讲演示能力与团结协作能力。 独特的SMILE教学方式让儿童全身心地投入学习过程中，儿童能在学习语言的同时发展多元智能。

原汁原味的英语课堂，让儿童通过所有感官来体会学习英语的快乐，培养起学习英语的兴趣。

性格鲜明的主角，活泼可爱的小动物，生动幽默的故事，以儿童喜欢的短剧、动画片、歌曲、歌谣、韵律诗等形式来呈现。教学活动丰富多彩，强调儿童的主动参与，激发了儿童的学习兴趣，大大调动了儿童的主动性。

让儿童建立良好的听说能力，摆脱聋哑英语，掌握学习英语的正确方法。

听先于说被提供，培养良好的听力是学习“说”的重要基础。通过看、听、实践来实现多感官刺激，促进儿童长时记忆。

以多种方式鼓励儿童学习，树立起他们学习英语的信心。

以认知心理学为基础，儿童英语教育从“心”开始。注意培养儿童的学习创造性，并正确对待儿童学习中的错误。

让儿童体会到语言是用来交流的，全面建立英语思维。

儿童具有外语学习潜能，儿童期是学习英语的黄金时段。强调儿童应把语言作为整体来学习，而不是孤立的教授单词和句子。

促进儿童认知能力、社交能力、情感的培养，以及大动作和精细动作的发展。

故事和短剧中不仅可以获得不同的异国文化，还可以从故事中得到很多的启发。行动故事，主要通过动作、手势来表达句子的含义。这是基于James Asher的全身反应（TPR）理论来设计的。 学习完行动故事后，孩子需要把这些图画正确排序。这训练了他们的听觉、视觉和动觉记忆力。

课程所倡导的 SMILE教学法是以认知心理学作为理论基础的。在让孩子充分感受学习英语快乐的同时，SMILE教学法在教育理念和方法上大大超越了“快 乐”。
What is the SMILE Approach?
Skill-oriented learning 以技能为导向的学习
Multi-sensory learner motivation 多感官刺激
Intelligence-building activities 智力发展的活动
Long-term memory storage through music, movement, rhythm and rhyme
通过音乐、运动、韵律和节奏来达到长期记忆的目的
Exciting sketches, stories and games 令儿童感到兴奋的短剧、故事和游戏
不仅能培养孩子基本的听说能力，而且能够让孩子把英语学习当成一种乐趣，让孩子在愉快的游戏中掌握英语。这样，孩子在正式读写之前，就能够自信地听说英语。
在多元智力开发、多感官刺激等认知心理学理论与英语实际教学的结合上，把握了儿童英语教育的真谛。

语言智力
通过不同类型的课文系统培养儿童对外语的理解能力。通过听力和发音练习培养儿童的听力和发音。激发儿童创造性地运用外语的欲望。
音乐智力
通过歌谣和韵律诗，培养儿童的韵律感。通过歌曲和表演唱，培养儿童的乐感。
人际智力
培养基本的社交能力：如耐心倾听他人讲话,容忍他人语言中的错误等。
通过角色表演，培养儿童的神入能力（empathy）。
通过集体活动，培养儿童的合作精神。
动觉智力
通过表演故事、游戏和舞蹈等，在学习外语的同时发展儿童的动觉智力。
通过拼图，贴画，画画，着色等，培养儿童动作的灵巧性。
视觉感知能力
通过图画，培养儿童的视觉感受能力。
通过拼图游戏，培养儿童的视觉记忆能力。
逻辑智力
通过分类和排序练习，培养儿童的逻辑智力