2020年对于教育界是举步维艰的，但就在这个节骨眼上，大家齐心协力，稳抓教学，跨越了一座座的山，实现了一个个的梦想。在立春这个万物起始的日子里，君诚国际双语学校获得了国际文凭组织（IBO）的IB DP项目授权，正式成为了一所IB世界学校。

那么，备受世界大学青睐的国际文凭项目IB DP是如何培养学生的呢？让我们一起走进君诚国际双语学校！

与其他国际学校单一的升学路径不同的是，君诚中学部实行的是双轨制的多路径升学体系。从6年级开始，实行的是与小学IB PYP一脉相承的IB MYP项目；到了8年级，则开始学术分流：学生可继续MYP的项目，也可以选择剑桥国际课程体系下的IGCSE项目；而到了最关键的10年级，以美国方向为主的学生可以选择美国大学理事会AP课程项目，以英澳方向为主的学生可以选择剑桥国际课程体系下的A Level项目，对于想进一步追求学术精进的学生我们则非常推荐“高中课程体系中的皇冠”：IB DP项目。

在此之前，君诚已经积累了两年的美国大学理事会AP课程经验（君诚AP代码：694107）。很多10年级以上的学生都在标化考试成绩之外，通过AP成绩拿到了世界大学的Offer。AP课程的成功，为IB DP项目打下了坚实的基础。

从IB DP的课程设置来看，IB DP包括六大科目组和三个核心课程。其中六个学科组包括语言、第二语言、个人与社会学(哲学、心理学等)、实验科学(化学、生物等)、数学(高数标准等级、数学研究等)和艺术与选修(设计、戏剧艺术等)。所有课程的选择，学生都可根据自己的学科优势、兴趣和未来的发展方向来决定。

除了这6个学科组的课程之外，IB DP还包括三项核心要素：创造、活动与服务项目（CAS）、认识论（TOK）和专题论文（EE）。君诚为学生提供了30多种不同的课外选修课，校内学生自己运营的大大小小20多种社团，以及各种公益活动，这都是很好的CAS活动，可以让大学招生官在查看学生的个人陈述的时候眼前一亮。

君诚IB DP项目的成功启动，离不开稳定的核心管理团队和硬核的师资教学团队。执行校长苏媛女士作为君诚IB项目的领军人物，是IBO官方委任的资深考官、出卷官、课程大纲审核官、教师培训官、IBO亚太地区代表、学校评审组组长和建校顾问，过往七年中她帮助IBO建立评审复审亚太地区学校超过25所，现在中国地区134所IB DP授权学校中20多所都是她建立、评审或复审的。

君诚教学团队坚持IB的教学理念：即所有的教育者都是服务于一个个鲜活的个体，通过对多元文化的理解和尊重，努力培养勤于思考、善于交流、勇于尝试、积极探究的终身学习者。我们将过去零散的IB项目标准和实施细则重新整合和框架化，细化为宗旨、环境、文化和学习四大维度，强调儿童的能动性，通过不断的师生互动，把主导权、发言权和选择权通通还给孩子。

同时，我们坚持用持续公益的方式引导孩子们，有爱心、有恒心、有初心。建立正确的世界观和价值体系，成为面向未来的“终身学习者“。